青岛版(六年制)二年级下册数学《10.6 综合练习》ppt课件.pptx

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1、综合练习总复习10复习旧知课堂小节课后作业巩固练习我学会了认识图形和拼组,在不同的方向观察物体的形状。我学习了千米、分米、毫米的认识及换算。我学会了万以内的数的认识、比较、估算、计算和有余数的除法的计算,用乘加、乘减、除加、除减分步解决问题。回想一下这一学期我们都学到了什么。我会用分类的方法对数据进行整理和分析,并从中了解一些信息。复习旧知返回万以内数的认识和比较。1.我们学校有学生1952人,约人;1952读作。2.滨海大桥长2052米,约米;2052读作。3.一篇文章九百七十八个字,九百七十八写作,约个。按照从大到小的顺序排列上

2、面各数>>。先把数位不同的进行比较,再来比较相同数位的数。2000一千九百五十二2000二千零五十二978100020521952978巩固练习返回毫米、分米、千米的认识和换算。5千米=()米3000米=()千米75厘米=()毫米8分米=()厘米110毫米=()厘米60分米=()米1分米=10厘米=100毫米1米=1分米1千米=1000米5000375080116返回万以内的加减法。500+200=920-160=550-200=600-250=560+130=45-22=340-110=30+320=27+32=相加时,哪一位上满

3、十向前一位进1。计算时不要漏掉加上进位数或减去退位数。7003502307606903503502359相减时哪一位上不够减向前一位借1。返回万以内(连续进位、退位)的计算可以用竖式计算。325+28611116325+286=515-289=400-156=611515-289226400-1564.4.2244从个位开始算起,计算时不要漏掉加上进位数或是减去借走的数。611-2865.2.3验算:226+28915115验算:验算:244+156101046.2.2返回162-26+112166+17-107=136=248=1

4、83=76按照从左到右的运算顺序计算。+112-107可以先计算前两个数的结果,再和第三个数相加减。返回看到的是小兔子侧面。看到的是小兔子的后面。看到的是是小兔子的正面。返回13元3元买5把小刀比买一个铅笔盒,多花多少元?买5把小刀和一个铅笔盒,一共花多少元?3×5=15(元)15-13=2(元)答:多花2元钱。3×5=15(元)15+13=28(元)答:一共花28元钱。返回8元/支12元/4把一支钢笔比一把尺子贵多少元?12÷4=3(元)8-3=5(元)答:一支钢笔比一把尺子贵5元钱。12÷4=3(元)8+3=11(元)答:买一支

5、钢笔和一把尺子共花11元。买一支钢笔和一把尺子共花多少元?返回正方形的四个角是直角,四条边相等。图形的认识。判断是什么图形要了解图形的特点。长方形的对边相等,四个角是直角。()个正方形()个长方形21返回王强李平林丽统计的方法有很多,其中以“正”字最简单实用。收集和整理数据填表一定要将正确的数填到表格里。观察条形格会更直观一些。王强李平林丽王强李平林丽()票()票()票1873返回就是求15里面有几个2。列式:15÷2=7(本)……1(元)答:最多买7本,还余1元。最多可以买几本?还余几元?返回从图中你发现了什么信息?二年级一班有3

6、6人,二班有35人。一年级来了38人。游泳池最大可容180人。一年级同学每4人一个游泳圈。二一班36人二二班35人返回一年级来了38人这个大游泳池一次最多可容纳180人。一年级同学4人一个游泳圈。(1)一、二年级共来了多少人?71+38=109(人)答:一、二年级共来了109人。再计算一年级人数加上二年级的人数。二年级的总人数:35+36=71(人)先计算出二年级的人数.一年级来了38人这个大游泳池一次最多可容纳180人。返回(2)一年级学生一共需要多少个游泳圈?剩下的2个人也需要1个游泳圈哦。就是求38里面有几个4余几的问题。38

7、÷4=9(个)……2(人)9+1=10(个)答:一年级学生一共需要10个游泳圈。一年级来了38人这个大游泳池一次最多可容纳180人。一年级同学4人一个游泳圈。返回把1—10分别填入图中的10个圈内,使每个正方形角上数的和都等于24。12391078456根据数字特点,较大的数字应放在中间位置,较小的数字在上下位置,然后根据数字的大小进行分配。1-10内的任何四个数相加等于24。返回同步练习这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结有余数的除法中,余数一定小于除数。运用有余数的除法解决实际问题时,要根据实际情况来判断是否把余数舍去还是把商加

8、1。一般情况下,租船、租车等问题是把商加1。返回同步练习这节课你们都学会了哪些知识?万以内的加法:相同数位一定要对齐,哪一位上满十向前一位进1,哪一位上有进位数,千万不要忘记加上进位的数。万以内的减法:相同数位一定要对齐,哪一位上不够

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