浅析中职计算机教学中学生创新能力的培养.doc

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1、浅析中职计算机教学中学生创新能力的培养摘要：现代科学技术的快速的发展变化，社会不断的进步，以致计算机作为人们生活和工作中极其重要的工具，在中职教育中也是一门重要的基础课程。同时计算机教学不仅要求传授学科知识，而且要特别注意对学生的应用能力、操作能力和创新能力的培养，让学生保持充盈的学习兴趣，以提升在教学中的学习效果，以致学生各学科进一步得到提高，增强其综合索质。关键词：屮职；计算机教学；创新能力；培养中图分类号：TP3-4创新教育的核心是培养受教育者的创新人格，实现对受教育者创新思维的激发，指导培养受教育者的创新意识、创新精神和创新能力,以帮助受教育者的发展为基本特征的素质

2、教育。在实际教学中不仅是传授学科理论的知识，并且需要引导学生更多的思考，有目的地培养学生的创新能力及意识。1改变传统的教学观念教学过程中对学生创新能力的培养，第一是要改变传统的教育观念。绝大多数中职学生心理脆弱、怕困难和吃苦、学习惰性强，承受能力差，心理素质低等，使得理论学习积极性不高，缺乏学习动机和钻研精神，学习目标不明确，以致学习的效率较低。很多人都理解“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，故此理解到传授给他人知识，不如传授给他人学习知识的办法。拥有创造性的教师不只是上好一堂课，还应该让学生学会获取知识的方法，拓展学生的创新思维及能力，以致学生在社会中依旧可以更多更好的学到

3、知识。1.1教学中应注意引导学生把理论知识和技能相互联系，将知识和技能系统化，来增强学生们实际的创新能力。比如《Flash动画制作》教学,可让学生观看获过奖的Flash短片，结合短片介绍制作Flash广告的制作过程等，再结合教学内容讲解一些简单的动画的制作，以致让学生更好的掌握该课程内容。1.2教学中应参照教学的内容以及学生认知能力，在少讲的情况下，精讲学生未掌握的和不能够口己理解的知识，将多数时间让其在自学中思考。在教学过程中点明疑问所在，指导其运用各类思维解决难题，提高其独立解决问题的水平。1.3教学应重视给学生营造一个良好的学习环境。以往是利用演示与讲解来体现教学的宜

4、观性，而现在可通过声音和屏幕图像合理组织形象生动的画面，充分利用感性材料与学生的形象思维相结合，创设摄影情景，不仅能够传播大量计算机信息，给学生以清晰明快的感受，并口能够调动学生的所有感官共同参与到轻松愉快的学习环境中，从而达到良好的学习效果，使得抽象、牛涩、陌牛的知识更加的直观化、形象化，激发其学习兴趣，以让他们积极主动的学习，不仅传授了知识拓展了智力发展，而且有利于引导其构成创新的思维，培养其综合能力，以致学生终生的受益。2构建良好的创新空间2.1在实际教学中感受到，想耍做好计算机教学，主要是耍保持学生良好的学习兴趣。以往学生在起初学习计算机时都怀揣着比较神秘和兴奋心理

5、，学习的兴趣还算比较高，可随学习进度的持续深入，有些内容要求理解和记忆，而且有些乏味，以致学生的学习兴趣大幅度的降低。比如在录入文章、修改文章课程上，以往学生都是不在意和不感兴趣的事，为了让学生掌握该知识概念，就设计了一个小任务，让学生编写一段题冃为“关于我的爱好”的作文，作文的内容根据自己的实际情况编写，使得学生们饶有兴趣地完成了任务，在掌握了录入文章的同时，在发生输入错误时，也学会了如何修改文章的技巧，可谓事半功倍。2.2运用多种教学法，注重对学生创新能力的培养，进一步提升教学质量和效率。在运用近代的教学设备基础上,运用现代的案例教学法或项目教学法、游戏教学法等。案例教

6、学法用于课堂教学中对于应用性很强、很广的经典案例，放弃逻辑授课过程而直接用案例讲授来教学，着重培养学牛的参与性，注重学生创造性思维和解决问题能力的提高。游戏教学法作为教学中创新，运用游戏教学法的目的在于通过某些游戏软件的操作，激发学生对计算机课程知识的学习兴趣和求知欲望,提高学生的计算机操作技能和技巧，有助于消化知识、加深理解、强化记忆，提高其索质和能力，以及培养勇于创新的精神等。例如在Flash的学习中，可以提供多种有趣的Flash小游戏作典范，让学生综合运用形变动画、运动动画、蒙版动画、Action-Script等知识自主创造Flash小游戏，能够极大调动学生的学习兴趣

7、和求知欲望，培养学生的动手能力，协助学生深刻理解理论知识，有利于学生的互助式学习。2.3在宽松的学习状态下，有益于学生解放思想和激发自强和自我实现的目的，可以增加学生主动积极的汲取知识和勇于创新，所以构建良好的创新空间就变得更加的不可忽视。在实际计算机教学中，教师应以鼓励学生合作探究的教学方式，让学生养成多做多问多思考的好态度，最大限度的将时间给予给学生，以致充分开发学生创新思维和创造力。3培养学生创新能力的措施3.1计算机教学中，设计任务是极其重要的部分。任务设计的优劣会直接关系到学生学习兴趣的培养问题。合理优秀