语文人教版五年级上册16、珍珠鸟.pptx

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1、珍珠鸟冯骥才珍珠鸟简介珍珠鸟，别名锦花鸟，原体羽灰色，散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。真好！朋友送我一对珍珠鸟。真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。用心感情朗读课文,读出新的东西，悟出深的道理。读完全文，我们读懂了作者想要告诉我们什么？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。快速默读课文，找出你认为珍珠鸟信赖“我”的部

2、分，用“”画出来。（1）“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着，逃到画框上去了。”（2）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。用拟人的手法,抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得

3、看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!（3）我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（4）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（5）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟

4、!还咂咂嘴，难道在做梦?“我”做了什么,使这种怕人的鸟越来越信赖“我”了呢？快速在课文中用﹏﹏找出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。感情朗读全文,要求有“三全”：全体读、读全文、全会读。我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信

5、赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界。真好！朋友送我一对珍珠鸟。这样美好的境界温馨动人，这样美好的境界无处不在。只要捧出一颗爱心，就能创造出美好的境界。收集有关“鸟”的成语和古诗词。作业：