化学人教版九年级上册二氧化碳性质.pptx

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1、选自：人教版九年级上册第六单元课题三课题：二氧化碳的性质意大利——“死狗洞”有人牵着一条狗举着火把走进意大利的一个山洞，不久狗晕倒了，当他蹲下查看时，火把熄灭，人也感到呼吸困难。这是为什么呢？？趣味导入二氧化碳的性质CO2物理性质的探究（1）颜色、状态、气味性质探究（2）探究CO2的密度视频播放（3）向装有二氧化碳的软质塑料瓶中加入水，盖上瓶盖振荡，会看到什么现象？现象：塑料瓶变瘪视频播放性质探究一、二氧化碳的物理性质①通常状况下：无色无味气体③能溶于水④在加压、降温的条件下变为液体，雪状固体。固态二氧化碳俗称“干冰”②标准状况下：密度比空气

2、大归纳总结二、（1）CO2化学性质的探究观察：实验中是下层蜡烛先熄灭，还是上层？实验一视频播放现象：底层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭性质探究意大利——“死狗洞”有人牵着一条狗举着火把走进意大利的一个山洞，不久狗晕倒了，当他蹲下查看时，火把熄灭，人也感到呼吸困难。这是为什么呢？？解开“狗死火灭”的谜团实验结论：（1）CO2不燃烧也不支持燃烧:（2）CO2不能供给呼吸:性质结论（２）CO2化学性质的探究反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（检验CO2的常用方法）实验二CO2通入澄清石灰水现象：澄清的石灰水变浑浊。视频播放性质探究（３）

3、CO2化学性质的探究问题思考：是什么导致紫色干燥小花变红的？水？CO2？还是其他物质？实验三视频播放性质探究二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红CO2+H2O=H2CO3现象：红色试液变成紫色性质探究HCOOOHCOOHOH碳酸分解微观模拟图H2CO3=CO2↑+H2O△微观模拟二、CO2的化学性质（1）CO2不燃烧也不支持燃烧:（2）CO2不能供给呼吸:（3）能使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O性质结论H2CO3能使石蕊溶液变红。H2CO3的不稳定性：H2CO3=CO2↑+H2O（4）CO2与H2

4、O反应生成H2CO3,CO2+H2O==H2CO3性质结论三、CO2的主要用途：1、灭火2、人工降雨（干冰）3、作制冷剂（干冰）4、温室肥料----光合作用5、化工产品的原料-----制纯碱，汽水，化肥。6、食品的保护气-----填充气重要用途课堂小结二氧化碳（1）不燃烧也不支持燃烧。（2）不能供给呼吸。（3）与水反应:CO2+H2O==H2CO3碳酸的不稳定性：H2CO3=CO2↑+H2O（4）与Ca(OH)2的反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O一、CO2的物理性质颜色状态气味密度溶解性无色气态无味大于空气能溶于水二、CO2

5、的化学性质三、CO2的主要用途：光合作用、灭火、化工产品的原料、气体肥料、制干冰等。重点、关键突出我来显身手!1.检验一种气体是否是二氧化碳的最可靠的方法是()A通入澄清石灰水，看是否变浑浊B将燃着的木条伸入气体中，看是否熄灭C通入石蕊试液看是否变红D将小白鼠放入气体中，看是否会死亡A2.下列说法不正确的是()A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨是利用其化学性质C.汽水和啤酒中溶有大量的二氧化碳D.二氧化碳虽无毒性,但含量高可使人窒息B实战演练3.如图,将一支充满二氧化碳的试管插入装有澄清石灰水的烧杯里,可以观察到的现

6、象是，反应的化学方程式：。我是很棒的!澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O实战演练4.北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜。由于致使里面含有大量的气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实验”：就是把燃着的先放入地窖里，如果看到，证明里面聚有大量的气体，不宜进入；当看到，可以进去。呼吸作用二氧化碳蜡烛熄灭二氧化碳正常燃烧实战演练作业布置：143页3.4.5题课后作业ThankYou!学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦