语文人教版部编七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx

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1、人教版初中语文七年级上册比喻句、拟人句的赏析李红霞邢台县会宁中学比喻句、拟人句的赏析比喻句的赏析比喻的概念比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻的作用使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。使用比喻手法时,要注意：⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物；⒉本体和喻体之间必须有相似点。比喻句的赏析格式第一步：本句把“____________”(本体)比喻成“______________”(喻体)，第二步：生动形象地写出了（本体）______________的特点，富有情趣。第三步：表达了“___

2、_________”（对象）的（特征、精神、情感）。简称：“三步走”战略比喻句赏析示例一看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）运用了比喻的修辞手法，（1）本句把“树尖上顶着一髻儿白花的矮松”(本体)比喻成“看护妇”(喻体)（2）生动形象地写出了（本体）矮松的秀美姿态（特点），富有情趣。（3）表达了作者对“矮松和济南冬天”（对象）的喜爱之情（特征、精神、情感）。比喻句赏析示例二看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（《济南的冬天》）运用了比喻的修

3、辞手法，（1）本句把“水天相连的画面”(本体)比喻成“蓝水晶”(喻体)，(2)生动形象地写出了（本体）冬水的清亮（特点），富有情趣。（3）表达了作者对“冬水和济南冬天”（对象）的喜爱之情（特征、精神、情感）。拟人句的赏析拟人的概念拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。拟人的作用使具体事物人格化，语言生动形象。拟人句的赏析格式第一步：本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______，第二步：生动形象地写出了事物______的特点（情态等），给人以______感受。第三步：表达了（对象）的（特征、精神、情感）。简称：“三步走”战略拟人

4、句赏析示例一春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（1）本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们（某物）以人的情态，（2）生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。（3）表达了作者对大自然春色的热爱（特征、精神、情感）。拟人句赏析示例二一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》）（1）本句运用了拟人的修辞手法，“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”赋予了大自然万物以人的情态，（2）生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，富有情趣。（3）表达了作者对春天的喜爱之情（

5、特征、精神、情感）。谢聆谢听