试论高校图书馆的数字化改造与建设.doc

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1、试论高校图书馆的数字化改造与建设试论高校图书馆的数字化改造与建设随着计算机技术、网络技术和现代通信技术的发展，随着高等学校教学与科研对信息服务提出越来越高的要求。对高校图书馆进行数字化改造和数字化建设已是摆在高校图书馆人面前非常紧迫而又艰巨的任务。然而，就目前来讲，数字化图书馆还是有待探索和完善的新事物，对于它的概念、模式及将来的发展方向，以及高校怎样建设和建设一个什么样的数字化图书馆，还需耍广大图书馆工作者和图书情报界人员进行大量的探索、研究和实践。本文就此谈谈个人的看法。具体如下。61数字图书馆的概念所谓的数字图书馆，实际上就是利用电脑和网络构

2、建起来的一个虚拟图书馆。它是一个没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。它的特点是：信息传递网络化，信息利用共享化，信息提供知识化，信息实体虚拟化。❷2高校数字图书馆的建设模式经过几年来人们探讨和实践。目前数字图书馆基本形成3种模式:即理想的数字图书馆模式、传统图书馆向数字图书馆转型的模式以及图书馆建立网站、提供一般信息和简单数据库查询。我们认为，3种模式当中第2种模式与第3种模式相结合的方式是最适合现阶段中国国情的。这也是现阶段各高校图书馆建设数字化图书馆的最理想、最适用的模式。❷3高校数字图书馆的建设原则3.1标准化与规范化数字图书馆的

3、信息采集、加工、传播和利用都是以网络为依托的。因此，高校数字图书馆的建设，一定要标准化、规范化。在数字资源系统建设、技术平台的设计以及网络信息服务系统等数字化建设屮，应始终坚持选择统一的、通用的标准协议与规范，以及可兼容的应用软件和硬件。女口，采用标准规范的数据格式，标准的网络通信协议，选用符合国际标准和工业标准的网络设备等，以便于本校数字图书馆系统与其他信息系统的互连、互访。3.2开放性与集成化开放性与集成化是数字图书馆建设与发展中应重点加以考虑的原则。采用开放的体系结构，标准开放的技术规范、软件和硬件设备，形成能支持多种协议、多种接口，具有良好

4、兼容性与扩展性的开放式数字信息资源管理与服务系统，便于实现最大范围的资源共建、共享。采用多媒体、超文本链接等先进信息技术，选用扩展与整合功能强的图书馆自动化管理系统、数据库检索系统，将图书馆的各种信息资源、作业流程与服务进行整合与优化配置，便于提高图书馆的管理水平与服务水平。3.3安全性与可靠性高校数字图书馆要对海量的数字资源进行加工、存储、传递与管理，并利用网络为众多的终端用户提供各种信息服务，因此，系统的安全就显得尤为重要。高校数字图书馆的安全涉及数据安全、网络安全与信息安全等多方面。为保证数字图书馆的安全可靠，应尽量选用技术成熟、性能安全可靠

5、的信息存储与网络设备，进行数据自动备份，采用先进的网络管理系统，灵活划分虚拟子网，并利用管理系统的监测、诊断、过滤、故障隔离、在线修复等功能保证网络系统的安全性和数据的可靠性。3.4共建性与共享化网络信息吋代，任何单一的高校图书馆都不可能也没有必要将所有的信息资源收集齐全，而单纯依靠自身的信息资源、人力资源与信息服务也难以满足读者日益增长的信息需求。因此，高校图书馆在数字化建设中，应自始至终坚持共建与共享、协调合作、共同发展的原则，积极参与全国性、地区性及系统性资源的共建共享。如，参与数据库集团引进、特色数据库合作建设、开展联机合作编目、馆际互借与

6、原文传递、网上协同参考咨询服务等。❷4高校数字图书馆的发展策略数字图书馆建设是一项系统工程，涉及到数字信息资源的建设，网络信息环境、集成服务体系的构建、组织与管理等一系列问题，为了早Fl实现数字图书馆的建设目标，我们应当采取以下策略：3.1更新观念、加大投入数字图书馆建设是一项庞大的工程，需要巨大的经费投入。这是因为高品质学术电子资源的采集，馆藏资源的数字化，特色数据库的建设与维护，先进的网络环境和信息基础设施建设；分布式、多样化信息资源与服务的整合与集成，以及海量数据的存储均离不开大量的资金投入。充足的资金对建设高水平的数字图书馆来说，是十分必要

7、的。为此，高校应加大投资力度，多方筹集资金用于数字图书馆的专项建设。3.2加强数字资源建设丰富而有特色的数字资源是数字图书馆开展信息服务的基础与前提。因此，必须加强与重视数字资源的建设。要加大投资力度，有组织、有计划、有步骤地进行数字信息资源的建设与积累。数字信息资源体系建设的主要途径和方法有：(1)直接购买数据库直接购买数据库是数字信息资源建设的最主要而乂非常有效的途径。比如，我们长春理工大学在进行数字化图书馆建设当中就购买了：超星图书馆、万方图书馆、国研网、维普咨询、书生数据库等资源。(2)数字化馆藏文献资源数字化馆藏文献资源，包扌舌馆藏书目数

8、据库建设及特色馆藏数字化建设两个方面。首先，应尽快完成馆藏中外文图书、报刊、光盘和电子期刊等电子资源，以及音像制品等非纸板