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时间：2020-03-04
《方程的意义 课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版五年级数学上册天津市静海区子牙镇子牙小学授课教师：刘友增做实验时，我们经常会利用天平来称物品的质量。天平是实验室中常用的仪器。天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器。它的两端各有一小盘，左边小盘放砝码，右边小盘放要称的物体，天平中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。小结：通过演示，我们发现无论天平是否平衡，我们都可以用相应的式子来表示。当天平平衡时，我们可以用“=”表示，天平不平衡时，可以用“<”或“>”表示。二、分类辨析理解方程概念请你根据这些图片写出相应的式子。提出要求：470下列哪些是方程？哪些不是方程？①35-x=12()④0.49÷x=7()②x+24
2、()⑤35+65=100()③5x+32=47()⑥x-14>72()√×××√√这些是方程吗？9b-3=60（）6（a+2）=42（）x+y=70（）√√√下面哪些是等式？哪些是方程？方程一定是等式等式不一定是方程等式方程③36-7=29④10÷m=5⑦3×42=126⑥6+x=14⑤8+x①5x>10②x+4<14方程与等式之间的关系等式方程方程一定是等式；但等式不一定是方程。三、深化练习，渗透文化6x＋＝9856＋＝67小军也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了，猜一猜他原来列的式子是不是方程。三、深化练习，渗透文化1.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝36
3、NAHTK
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