语文人教版八年级上册作业.pptx

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1、信客余秋雨执教：洛阳市实验中学马晓茹信客的产生，有一个大背景。十九世纪四十年代鸦片战争后，上海、宁波被列为通商口岸向西方列强开放。……大批青年农民到城市谋生。但是，大地毕竟还是原来的大地，这些青年农民身后，有父母、妻儿、宗祠的无数条缆绳牵扯着。在城里赚了点钱，怎么能够及时地馈侍双亲、接济家人？家中长辈遭遇了病灾，又怎么能够快速通知在外子弟？当时的中国，还不存在邮政业务，那就呼唤出了一批行脚匆匆的人物，那就是信客。——《文化苦旅·信客》这条路越来越凶险，我已经撑持不了。……仔细看去，他身上还捆绑着很多物件，那是一些比较值钱的绸缎、药品。路上如有强人，见到他的这幅模样一定不会放过，

2、他就只能撂下担子奔逃……——《文化苦旅·信客》走东路过来，显得极端疲劳；走西路过来，则显得特别窝囊。总之，都让人看不过去。因此，才四十出头，已显得比村里的同龄农民苍老。走东路，……路上有强人……到吴山庙台上时，早已浑身湿透，步履踉跄。走西路，那就不坐海轮了，从嘉兴、杭州、萧山、绍兴、上虞一路过来。……一会儿乌篷船，一会儿搭短程马车，一会儿蹚水，……很是麻烦。虽遇不到强人，但被各种扒手盯上的可能性却很大。……走到吴山庙台的时候，总是两眼深凹，上下疲沓。——《文化苦旅·信客》克扣沉稳诘问焦灼接济吊唁长途跋涉穷愁潦倒破烂灰黯声辩不清细声慢气风尘苦旅感叹唏嘘人头济济鸡零狗碎升沉荣辱满脸

3、戚容低眉顺眼连声诺诺生死祸福颠沛在外身体不济绘声绘色从容不迫世故人情识文断字话题（任选）（1）针对文中某一情节写一封信，或信客写给后人的信。（2）给信客写墓志铭或颁奖辞。（3）对本文的读后感悟。课后任务（1）推荐阅读：余秋雨《文化苦旅》。（2）从上面话题中另选一个进行写作练习。