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1、怎样把英语课上得有滋有味靖州乐群小学唐敏荣一、课前要认真做好充分准备备好各个教学环节，备好教法、学法、备好学生。培养小老师主持好和组织好课前五分钟。每节课学习小组要表演和课文有关的情景表演。二、上课导入部分很重要，让学生一上课就被迷住。俗话说：Agoodbeginningishalfdone.富有艺术性的开端，可以让学生自然而然的进入新知识的情景，激发学生的情感、兴趣和求知的欲望，使学生乐学、爱学。巧妙的导入，可以让学生用最短的时间进入最佳的学习状态。能让课堂有滋有味常用这些方式来导入。1.歌曲导入法：小学生生性好动，一首旋律熟悉
2、节奏明快的儿歌能活跃他们的情绪，吸引他们的注意力，调动他们视、听、说的积极性。例如教颜色时可以用Rainbow.教动物可以用Macdnald.教1—10可以用TenlittleIndians.也可以用这么一首歌来导入：one,one,one想，想，想。two,two,two.jump,jump,jump.three,three,three.look,look,look.four,four,four.fly,fly,fly.five,five,five.哈,哈,哈。Six,six,six.喂,喂,喂.seven,seven,seve
3、n.come,come,come.eighteight趴,趴,趴。nine，nine，nine.爬,爬,爬。ten,ten,ten.嘿,嘿,嘿。TwelvemonthsOne—tenTheoldmacdnald2.图片导入：用直观逼真，生动形象的图片会让刺激学生的欲望，教食物，教衣服等单词，都可以采用图片导入，一张张生动形象的图片在孩子们眼前闪现，孩子们会很兴奋的,并且很快进入上课状态。3.故事导入：例如教方位介词inonunderbehind时，可以用卡通catandmouse里面的故事导入，学生很感兴趣很快进入状态。故事内容如
4、下：Oneday,acatisinthebasket.It'sverylazy.Itissleeping.Nowthecat'sfoodisbesidethecat.Onemouseisveryhungry.Itiseatingthecat'sfood.Thecat'sfoodissoyummy.Thecatwakesup.Heisbehindthemouse.Hewantstocatchthemouse.So,heischasingthemouse.Themouseisafraid.Hejumpsonthedoor.But,th
5、edoorishigh.Thecatcan'tcatchthemouse.Themouseisunderthechairnow.Itisrunning.Thecatstillcan'tcatchthemouse.Themouserunsfast. Itrunsintothehole.Theholeissmall.But,thecatisbig.Itcan'tgointothehole.So,thecatisangryandtired.Itiscrying.It'sverysad.Butthemouseisveryhappy!我们知
6、道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。教师根据自己的教学目标，设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握与运用。课堂活动所谓的丰富也就是形式的多样化、教学方法的多样化。我们经常采取的课堂活动有：歌曲、游戏、比赛、表演、小组对话等多种形式。教学方法有：听说法、任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等等多种多样的教学方法。三.组织好丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣。对于低龄段的小学生来说：一节课当中TPR教学法用的比较多，当学生进行小组对话和句型操练时又会用到情景教学法和任务教学法。教师要跟据学生的认知特点和年龄特征
7、来设计丰富多彩的活动，让学生用眼、鼻、嘴、耳、脑手等多种感官刺激，这样有助于加深学生对知识的记忆，还能让学生轻轻松松、快快乐乐的上完一节课。一节课的活动形式越丰富，学生的兴趣也就越高，掌握的也就比较牢固。所以教师应该精心的设计每一节英语课的课堂活动，避免形式单一、活动单一。这样才让英语课堂有滋有味。1.巧用游戏教学法游戏是深受小学生喜爱的活动方式，他可以调节学生的注意力，保证课堂学习效率，培养学生对英语的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式，一般用于复习巩固单词和句子。要设计学生感兴趣的游戏通常有BingoGu
8、essing!Guessing!MagiceyesPlaythetombs.Blowtheballoons.Doandsay.Makefriends等等。传悄悄话、开火车、句子接龙、跳龙门等游戏巩固句型。Magiceyesfirstfirstspo
