语文人教版四年级下册13.夜莺的歌声.pptx

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1、13、夜莺的歌声我会读：木屑口哨鬼子习惯挺拔毁灭滚落防火冲锋枪一甩一甩我会答：（1）课文以（）为线索，按（）的顺序来写的。（2）全文分为（）部分，分别是（）、（）、（）、（）。夜莺的歌声事情发展四诱敌带路歌声传信歼灭敌人再次诱敌自学要求：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？（3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？自学要求：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为了麻痹德国兵，以便

2、后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。自学要求：（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩。自学要求：表现了小夜莺的机智，灵活。（3）小夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？重点语句理解：（1）“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”“野兽”指的是敌人。“小夜莺”面对鬼子不能直接骂他们是鬼子，把他们称为

3、野兽，表现了他的机智勇敢。重点语句理解：(2)“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和我叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”“小夜莺”再一次含蓄地骂了敌人。重点语句理解：（3）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇，白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。“小夜莺”的这种答非所问的回答使敌人觉得他只是个什么都不懂得孩子。课堂小结：这部分通过()，()和()，写出小夜莺是如何引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。形

4、象地体现出小夜莺对敌人的憎恨，对祖国的热爱之情。语言描写神态描写动作描写板书设计：夜莺的歌声诱敌带路歌声传信歼灭敌人再次诱敌（按事情发展的顺序）机智、爱国