做文明学生-建和谐校园”主题班会.doc

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1、做文明学生，建和谐校园”主题班会       教学设计：        一、活动对象：六年级(2)班        二、活动场所：畅好学校        三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课        四、活动背景：        我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬

2、，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。       五、活动目的：        所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。      六、活动重难点：      1、重

3、点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。       2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。       七、活动准备：       1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。       2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。       3、组织学生准备又关的节目。      八、活动过程：      主持人致欢迎词，宣布班会开始。      1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。       2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。      

4、 3、老师、学生寄语。       4、合唱《明天会更好》        第四部分：班会总结       主持人宣布班会结束《校内不文明现象采撷》班队活动教案一、教学目标:１教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。２结合学校以及班的实际，提出各项要求。３通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学准备：根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。四、教学过程：一、谈话引入

5、：同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。二、交流在校园内发现的不文明现象（一）出示不文明现象图片一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……　（二）说一说不文明现象说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。　　（三）怎样做一个文明的怀小学生？结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。要做一个文明的怀小人平时应该怎

6、样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：　　1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。　　2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。　　3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。　　4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。……四、小结：　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。“做文明学生，创建和谐校园”活动方案   一、指导思想：  

7、 为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。   二、活动目标：  1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。   2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。   3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。      三、活动时间：10－12月     四、活动内容   大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容

8、的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。   五、活动安排      第一阶段（10月）    主题：文明在我心中   认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。        ①文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围