部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课.docx

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1、---第七单元教材分析一、本单元主题本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。二、本单元重点（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时

2、间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。------内容教学要点课时教学建议21古诗1.有感情地朗读诗歌，掌握三2课时在朗读的基础上三首首诗的意思，背诵《枫桥夜把握诗歌内容。泊》。通过对重点诗句2.体会通过景物描写表达人的理解把握诗人物情感的方法。的情感。3.体会诗中景物的动态美和静态美，学习景物的描写方法。22四季1.背诵课文，体会作者笔下2课时抓住重点词语，体之美四季之美的独特韵味。会景物

3、描写给人2.学习本文按照时间顺序描带来的美的感受。写的写作方法。23鸟的1.把握课文内容，感受大自然2课时1.在朗读的基础天堂和谐之美，体会作者热爱大上，把握课文内自然的思想感情。容；2.领悟作者抓住景物特点进2.抓住景物描写，行描写的表达方法。体会景物描写中蕴含着的作者的思想感情。24*月1.划分文章的段落，品味文章1课时在朗读的基础上迹优美且富有童趣的语言，欣把握课文内容，学赏月之美。会根据内容划分2.感悟并学习作者那份追求段落，通过抓住重美好事物的情怀。点句子来品味其中蕴含着的优美与童趣。习作会写题为“__

4、___即景”的文1课时学习按照一定的章重点是做到突出景物的变顺序观察景物，并化，体现景物的动态美和静写出景物的变化。态美。语文园1.品味优美的语句。1课时1.通过朗读景物地2.学习制作宣传海报。描写的句子，感受3.学习把画面描写得更具景物描写给自己体。带来的美。4.积累诗歌。2.通过认真观察，把画面描写得更具体。------第八单元教材分析一、本单元主题本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法

5、，激发学生读书的兴趣。二、本单元重点1.通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。2.学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。------内容教学要点课时24古人1.背诵课文，理解每句话的意2课时谈读书思，弄懂每篇文章所表达的重点。2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的

6、学习方法和学习态度有所启发。25忆读1.理清记叙的顺序，把握课2课时书文的主要内容。2.品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心意思。培养读书的兴趣。26*把握主要内容，体会作者悟1课时1.我的出的道理。“长生2.学习一些读书和写作的方果”法。口语交口语交际是以“我最喜欢的1课时际人物形象”为内容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物。能积极参与口语交际，并能认真倾教学建议1.在朗读的基础上背诵课文。2.把握重点句子，体会古人学习的方法和态度。弄清文章的顺序，品味重点句子，感受作者所表达的“读书是我

7、生命中最大的快乐”的情感。在朗读的基础上把握课文的主要内容；结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大------习作语文园地听，迅速抓住说话的重点。家。举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会1.会写题为“推荐一本书”的1课时提示学生推荐哪文章。重点要把推荐的理由些内容能让别人写清楚。2.通过习作使学生接受。明白读书有益的道理。让学生修改自己的习作。1.学会找课外读物的方法。1课时1.学会把比喻这2.学会把比喻

8、的修辞方法用种修辞方法运用到句子中。到句子中，使句子3.学习书写，规范自己的字生动形象。体。2.扩大积累。4.增加积累。。。。专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文---