声现象总复习.ppt

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1、第一章　声现象·人教版第一章　粤考解读粤考解读·人教版考点考纲要求常考题型2012预测热度声音产生和传播的条件认识选择、填空、实验☆☆☆☆乐音的特性了解选择、填空☆☆现代技术中与声有关的应用了解填空、选择☆☆有效控制噪声的途径了解填空、选择☆☆☆☆第一章　考点聚焦考点聚焦·人教版考点1声音的产生和传播产生声源正在_________的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，但声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声形式

2、声音在介质中以________的形式向________传播，称为________发声振动停止介质真空波周围声波第一章　考点聚焦·人教版声速影响因素声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，__________传声最慢，________传声最快。②声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中的传播速度为___________回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被______回来，形成回声种类温度气体固体340m/s反射第一章　考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、

3、耳蜗等构成听声条件①有_________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在_____________(人的听觉范围)内感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳效应声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应声波20～20000Hz距离时刻强弱第一章　考点聚焦·人教版考点3声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的品质决定因素发声体振动的________

4、，频率越高，音调越高①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；②响度还与耳朵距发声体的______有关发声体的材料、结构等高低强弱频率振幅远近·人教版第一章　考点聚焦日常描述①同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高；②声音尖细指音调高，低沉指音调低“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大“闻其声知其人”、“区分乐器”都是利用音色这一特性聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大相关说明①物体振动的快慢用____________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于__

5、_________的超声波，人耳都不能听见。②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响赫兹(Hz)20Hz20000Hz频率第一章　考点聚焦·人教版考点4噪声的危害和控制定义物理学角度发声体做________振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音来源噪声主要来源于________、________和________无规则休息学习工作工业交通生活第一章　考点聚焦等级与危害_________________是较为理想的安静环境；为了保

6、证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力控制途径①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；③在________处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞30～40dB50dB70dB90dB声源传播人耳·人教版第一章　考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等

7、。信息能量第一章　粤考探究·人教版粤考探究►类型一　声音的产生与传播中考要求：(1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；(2)知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播；(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。第一章　粤考探究·人教版例1关于声音的说法正确的是()A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波B[解析]声音是由物体振动产生的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错

8、误；声音的传播需要介质，