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时间:2020-03-23
《五年级上册数学《平行四边形面积》课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平行四边形面积一、教学目标:1、经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。2、探索并掌握平行四边形的面积公式,会用公式计算平行四边形的面积。3、在探索平行四边形面积公式的过程中,感受转化的数学思想;感受面积公式推导过程的条理性和数学结论的确定性。二、教学重难点:重点:将平行四边形转化成长方形后,分析两个图形之间的关系并推导出面积公式。难点:理解平行四边形和拼出长方形之间的关系。三、教具学具:活动平行四边形木框、剪刀、三角板、长方形纸片2、平行四边形纸片2曹冲称象四、教学过程(一)炫
2、我两分钟复习和长方形、平行四边形有关的知识,并猜想平行四边形的面积和什么有关。(二)回顾旧知1、把平行四边形纸片剪一刀,然后拼成一个长方形。独立完成后小组交流:(1)你是怎样剪的?(2)结合小组内其他人的剪法,你们有什么发现?(三)尝试小研究2、对比拼出的长方形和原来的平行四边形分析:平行四边形和拼出的长方形有什么关系?高底高底只要沿着平行四边形一条高剪开,再平移就可以拼成一个长方形。平移1、把平行四边形纸片剪一刀,然后拼成一个长方形。独立完成后小组交流:(1)你是怎样剪的?(2)结合小组内其他
3、人的剪法,你们有什么发现?尝试小研究2、对比拼出的长方形和原来的平行四边形分析:平行四边形和拼出的长方形有什么关系?算一算:先说一下图中各数据表示的是什么,再计算平行四边形的面积(单位:米)20151016.4(四)巩固练习算一算:有一块平行四边形的钢板,它的底是15米,高是6米,它的面积是多少平方米?(四)巩固练习做一做:在研究平行四边形的面积和什么有关时,张明将自己手中的长方形木条框拉成了平行四边形,他认为木条没有变,所以图形的面积也没有变,他的想法对吗,为什么?(四)巩固练习8米32平方米
4、试着求出下面平行四边形的高思一思:(四)巩固练习底同底等高的平行四边形面积相等。辨一辨:学校要在长方形的草坪上铺一条平行四边形的小路,有下面两种方案,你认为两个平行四边形的面积有什么关系?为什么?学生对本节课的表现进行自评或总结本节课用到的知识及方法。(五)总结收获明明的爸爸是一位巧手木匠,他钉了两块完全相同的三角形木板递给明明,让明明计算出每块木板的面积,你愿意代替明明接受这份挑战吗?提示:可以剪两个完全一样的三角形纸片拼一拼,看能有什么发现?(六)布置作业高底
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