月教师资格《幼儿综合素质》专家命题预测.doc

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1、2012年11月教师资格《幼儿综合素质》专家命题预测(4)单项选择题1. 小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?（　　）A．牛存权B．受保护权C．发展权D．参与权2. 教师职业道德最基本也最重要的作用是（　　）。A．教育作用B．调节作用C．导向作用D．示范作用3. 中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活

2、动也颇有益。根据这段文字，“趣味”是指（　　）。A．人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事B．人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况C．人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣D．咏花诗词本身所具有的艺术审美价值4. 下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是（　　）。A．教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上B．教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育C．教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性

3、的D．职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾5. 电影《一个都不能少》在一定程度上反映了我国素质教育（　　）的要求。A．面向全体B．参促进学生全匿发展C．促进学生创新精神和实践能力的培养D．促进学生生动、活泼、主动的发展7/76. 教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（　　）。A．说理疏导法B．榜样教育法C．对比教育法D．实践锻炼法7. 文献检索中应注意的问题不包括（　　）。A．选择畅销的丁具书B．选择权威性和科学性的工具书C．查对原文，核实无误D．注明文献来源8. 2005年至2006年，从“超女”热到“胡戈们”旺，从北京的郭德纲到

4、上海的蔡嘎亮……来自民间的、鲜活泼辣的、不登大雅之堂的“革根文化”正以惊人的速度走红。面对这样一个群体或群体文化，欣赏的人会夸一句“来自群众，贴近群众”，不欣赏的人则不屑地安上评语——低俗、哗众取宠。上述欣赏的人的议论是基于以下哪项假设?（　　）A．心连心是“草根文化”成功的最大资本B．“草根文化”的“俗”吸引人们C．原生态的东西是有生命力的东西D．从宋词元曲到京剧都经历过由草根到庙堂的过程9. 教育信息处理的对象不包括（　　）。A．有关学生的信息B．有关测试的教育信息C．有关教案过程的教育信息D．有关学习环境的教育信息10. 下列属于2011年在免疫系统研究领域获得诺贝尔

5、奖的科学家是（　　）。A．美国科学家索尔?珀尔马特B．澳大利亚科学家布赖恩?施密特C．以色列科学家达尼埃尔?谢赫特曼D．加拿大科学家拉尔夫?斯坦曼11. 《毛诗序》说：情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明人在非常激动、其内心情感用语言及唱歌都难以充分表达的情况下，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发情感。舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。这段文字意在说明（　　）。A．舞蹈是内心情感的直观形象表现B．舞蹈是情感表现的最高境界C．舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情

6、感D．舞蹈的灵魂源自内心情感7/712. “活到老，学到老”体现了教育的（　　）。A．终身化B．全民化C．民主化D．现代化13. （　　）的过程是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。A．教案实施B．教案评价C．教案设计D．教案总结14. 下列属于我国古代儿童文学中的民间口头文学作品的是（　　）。A．《牛郎织女》B．《千家诗》C．《水浒传》D．《幼学琼林》15. 理想主义的师德观的基本内涵是指以（　　）为基点来协调个人与集体关系的行为方式。A．集体利益或他人利益B．学校利益C．幼儿利益D．个人利益16. 含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句

7、是（　　）。A．车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上B．雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立C．当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色D．在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔17.幼儿园开展幼儿发展评价工作，应以（　　）为主要方式。A．考试B．问卷调查C．日常的观察D．家访18. 在幼儿的个体发展中，（　　）是幼儿一切发展的基础和前提。A．生命的健康存在B．良好的个性品质C．积