趣味节奏教案.doc

《趣味节奏教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、常袋初级中学课案科目音乐任课教师闫香玲时间课题第二课时趣味节奏课程标准1、感知节拍重音，单拍子二拍子、三拍子的节拍规律。2、能够掌握变换节拍及其强弱规律。3、能够根据单声部节奏学会二声部节奏的合作练习。教学过程自学窗导向标知识链接一、知识回顾：1、画出四分音符、八分音符、十六分音符的关系图。2、标出四分音符、八分音符、十六分音符在节拍中所占的时值。二、知识创新：1、根据2/4拍的含义，推出3/4拍、4/4拍、及3/8拍、6/8拍的含义。一、明确节奏的含义：节奏是音乐在时间上的组织。也就是将长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做“节奏”。对于一段旋律，不考虑它的音高，得到的

2、便是它的节奏。二、节奏模仿练习：注意三连音要打的均匀连贯。三、明确单拍子的含义并掌握其强弱规律：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。四、明确变换拍子的意义及强弱规律：变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。五、掌握各种基本节奏的强弱规律。六、掌握二声部的节奏的合作技巧。相关知识拓展：1、复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《我和你》是四四拍。2、混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）

3、、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。反思节奏在音乐中起着举足轻重的作用，因此在音乐教学中培养学生的节奏感至关重要。对于初中的学生理解记忆能力已经比较成熟，但由于乐理知识基础薄弱，要注意培养其兴趣，循序渐进的进行提高。