2019春七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长课件.pptx

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1、游戏时间：抓逃手指1、请大家将右手掌心向下，左手食指竖直向上，相邻者左右手连为一线。2、老师接下来讲述的一段故事中出现“集体”，则迅速用右手抓握下面右边同学的食指，同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。3、所有人按以上规则做好准备。看一看集体生活需要欢欢这样的人吗？她有什么样的优秀品质？欢欢是一个爱多管“闲事”的女孩，看到值日生不认真值日她要说一说；碰到有同学违反纪律她要管一管。她还经常给老师提意见，她不仅仅是说，她也是这样做的。需要欢欢。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。在共建中尽责1不遵守班级纪律课间打闹跑操说话需要。集体建设有赖于

2、每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）你认为咱们班存在哪些问题？你觉得集体建设需不需要你的参与？七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。片段一凝聚力、向心力，积极向上的班级是七年级（9）班的1小磊等人开始的做法说明了什么？2个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。探一探1.共同愿景、共同目标小磊等人的变化又体现了什么？3在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，

3、开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。片段二在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。情境一这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。忆一忆选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会

4、成员。你觉得成为班委的标准有哪些？78探究分享1如果让你现场发问，你会问什么问题？2有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？2.共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。情境二新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。情境三共同制定班级制度

5、体现什么精神？01“自治”精神这种精神有什么表现？02表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。１.怎样在共建中尽责（要求）？(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。P77(2)具体要求:(三个共同）①我们共同确定愿景和目标。P77②共同商定集体的规则与制度内容。P78③共同创造良好的集体氛围。P79不同意。1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。在担当中成长2我的任务是学习，班级建

6、设有老师和班委就够了，和我无关。你同意这个看法吗？说说你的理由。说一说学校每学期都会进行校园艺术节评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小婷、兰心乐器好，吉他的事由她们来负责。七年级（9）班的做法说明了什么？2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。作为朋友，你打算对大家说些什么？81评比结果公布了，我们班虽然很努力，但仍然没入选，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪

7、语”还不如不参加呢、丢面子。我们班准备的这么好为什么没得奖，不公平，有内幕…大觉得心里很不是滋味，表示以后再有类似集体活动，绝不参加。气死我了！2018年，李浩和刘晨同其他同学一样成为了七九班的一员。刚进班时，他们就很勤劳。班干部选举后，他们担任了卫生委，对于卫生工作早来晚走，他们从来没有过抱怨，踏踏实实、勤勤恳恳。在两人及其他人的努力下，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。两人的做

8、法，对我们今后的生活有哪些启示？学一学为什么要勇于担责，怎么做？（1）为什么：①