数学经验交流材料 文档 (2).doc

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1、数学经验交流材料大兴镇东后完小王夫芳多年来，我一直从事小学数学教学工作，在本次的期末考试中,我所带的一年级和三年级的教学成绩以微弱的优势位居第一名和第三名。根据教研室领导的安排，在这里对自己的教学工作进行经验介绍，我很忐忑。也没有什么独特的经验之谈。下面，我就如何提高低段数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法。一、合抱之木生于毫末九层之台起于垒土——课堂上重点关注学生的学习习惯和学习状态。首先上课时教师耍精讲。一节课中，教师真正讲解的时间不能超过20分钟。平常要重点培养学生的数学学习习惯。讲授时间时刻关注学生的状态，促使学生有良好的听课习惯和课堂纪律，平常作业、卷面上有不少错误，

2、原因有的是因为书写不清楚、不规范；有的是因为基本概念掌握不准确；有的是由于题意不清，还有的是学生审题不清等，还有大部分学生因粗心大意失分很多。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说的好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了。”要想在有限的40分钟内达到练习的冃的，教师必须做好以下几点：1、开门见山进行新课的教学，大多数教师喜欢通过复习引入新课,但这并不是最好的办法，如果复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。大家都知道，小学生注意里集中的时候很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们没什么要把最宝贵的吋间口口浪费呢？2、精心设计练习

3、题。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习的量耍适中，确保学生能完成。同时练习题耍有深度，像选择题，填空题，判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。二、日积月累、水滴石穿——学生作业天天清、人人清。学牛作业立接反映了他对知识的掌握情况，对于作业出现的普遍性问题，坚持反复训练、针对训练。课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是湼学生，都会又偷懒不做的时候，即使勉强完成了，质量也不高，面对这样的情况，我是这

4、样做的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上，如果没有做家庭作业，第二天耍抽时间补。家庭作业的批阅非常重耍，如果老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，如果每天都批,作业质量就会完全不同。三、因材施教、梳理重点一一建构知识网络1、复习要有计划、有目的、抓重点。无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题，有了计划，就要严格按计划行事，不要随意史改。2、复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础知识练习

5、，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握，而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。3、练习题要充分使用。复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让学生牢固掌握，读i遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的时间长一些，选择合适的时间反复练习。4、计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具，是校学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练，持之以恒，聚沙成塔。为了提高学生的计算能力，我每天都给学上留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留

6、四道，学习好的同学很快就可以交上的，学习有困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠止。四、家校携手、互帮互助形成帮扶的合力对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注重家访，发现问题及时联系家长。从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现问题及时给与纠正，学校和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，部分学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。一分耕耘，一分收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清解的认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我

7、将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取更上一层楼。2014年2月18R