高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx

高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx

ID:52870115

大小:855.56 KB

页数:33页

时间:2020-03-29

高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第1页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第2页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第3页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第4页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第5页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第6页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第7页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第8页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第9页
高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx_第10页
资源描述:

《高考数学第二章函数、导数及其应用第10讲函数的图象课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第10讲函数的图象1.掌握基本初等函数的图象,能够利用函数的图象研究函数的性质.2.理解基本函数图象的平移、伸缩和对称变换,会求变换后的函数解析式.1.函数图象的作图方法以解析式表示的函数作图象的方法有两种,即列表描点法和图象变换法.2.三种图象变换(1)平移变换:①y=f(x)+b的图象,可由y=f(x)的图象向上(b>0)或向下(b<0)平移

2、b

3、个单位长度得到.②y=f(x+a)的图象,可由y=f(x)的图象向左(a>0)或向右(a<0)平移

4、a

5、个单位长度得到.(2)伸缩变换:①把y=f(x)

6、的图象上所有点的纵坐标伸长(A>1)或缩短(00,A≠1)的图象.②把y=f(x)的图象上所有点的横坐标伸长(01)到原来的___倍,纵坐标不变,就得到y=f(wx)(w>0,w≠1)的图象.1w(3)对称变换:1.函数f(x)=ln(x2+1)的图象大致是()AABCD-x3+x32.已知函数f(x)的图象如图2-10-1,则f(x)的解析式可能是(A)A.f(x)=12x-1B.f(x)=12x-1+x3C.f(x

7、)=12x+1-x3D.f(x)=12x+1图2-10-1ex-e的图象大致为(xB3.(2018年新课标Ⅱ)函数f(x)=-x2)ABCD4.方程

8、x

9、=cosx在(-∞,+∞)内()CA.没有根C.有且仅有两个根B.有且仅有一个根D.有无穷多个根解析:构造两个函数y=

10、x

11、和y=cosx,在同一平面直角坐标系内画出它们的图象,如图D10,观察知图象有两个公共点,所以已知方程有且仅有两个根.故选C.图D10考点1函数图象的辨析sin2x1-cosx的部分图象大例1:(1)(2017年新课标Ⅰ)函数y

12、=致为()ABCD解析:函数y=sin2x1-cosx为奇函数,故排除B;当x=π时,y=0,排除D;当x=1时,y=sin21-cos1>0,排除A.故选C.答案:C(2)(2016年新课标Ⅰ)函数y=2x2-e

13、x

14、在[-2,2]上的图象大致为()ABCD解析:函数f(x)=2x2-e

15、x

16、在[-2,2]上是偶函数,其图象关于y轴对称,因为f(2)=8-e2,0<8-e2<1,所以排除A,B选项;当x∈[0,2]时,f′(x)=4x-ex有一零点,设为x0,易得x0∈(0,1),当x∈(0,x0)

17、时,f(x)为减函数,当x∈(x0,2)时,f(x)为增函数.故选D.答案:D(3)(2018年新课标Ⅲ)函数y=-x4+x2+2的图象大致为()ABCD答案:D(4)(2018年浙江)函数y=2

18、x

19、sin2x的图象可能是()ABCD答案:D(5)已知函数:①y=x·sinx,②y=x·cosx,③y=x·

20、cosx

21、,④y=x·2x的部分图象如图2-10-2,但顺序被打乱,则按照图象从左到右,从上到下的顺序,对应的函数序号正确的一组是()图2-10-2A.①④②③B.①④③②C.④①②③D.③④②

22、①解析:函数y=xsinx是偶函数,所以对应图象应为第1个图象;函数y=xcosx是奇函数,且在区间(0,+∞)上函数值有正有负,对应图象为第3个;函数y=x

23、cosx

24、是奇函数,且在区间(0,+∞)上函数值y≥0,所以对应图象为第4个;当x<0时,y=x·2x<0;当x>0时,y=x·2x>0.所以函数y=x·2x的图象为第2个.故选A.答案:A【规律方法】函数图象主要涉及三方面的问题,即作图、识图、用图.作图主要应用描点法、图象变换法以及结合函数的性质等方法;识图要能从图象的分布范围、变化趋势、对

25、称性等方面,来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性及周期性等性质;用图是函数图象的最高境界,利用函数图象的直观性可以方便、快捷、准确地解决有关问题,如求值域、单调区间、求参数范围、判断非常规方程解的个数等,这也是数形结合思想的重要性在中学数学中的重要体现.考点2函数图象的应用例2:(1)(2014年山东)已知函数f(x)=

26、x-2

27、+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是()解析:先作出函数f(x)=

28、x-2

29、+1的图象,如图D11,当直线g(x)=kx

30、与直线AB平行时斜率为1,当直线g(x)=kx过A12故选B.图D11答案:B点时斜率为—,故f(x)=g(x)有两个不相等的实根时,k的范围为(2)(2015年安徽)在平面直角坐标系xOy中,若直线y=2a与函数y=

31、x-a

32、-1的图象只有一个交点,则a的值为________.图D12答案:-12【互动探究】答案:B例3:(1)已知f(x)=2考点3函数图象的变换x+1,x∈[-1,0),x+1,x∈[0,1],则下列选项错误的是()②④①A.①是f(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。