2015新苏教版六年级数学下册《解决问题的策略》.ppt

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1、解决问题的策略（1）苏教版六年级数学下册班级：六（16）班教师：蒋慧学校：丰县创新外国语学校复习学校美术组中男生人数是女生的。1.找出句中的单位“1”？2.根据这句话，你能想到什么问题？根据这句话，我们可以通过转化，用不同的方法来表示男、女人数之间的关系。今天,我们将学习运用画图、转化的策略，解决一些以前学过的数学问题。《“画图转化”的策略解决问题》例1.星河小学美术组男生人数占总人数的。已知女生有21人，男生有多少人？1.这个问题中已知什么？求什么？2.由“男生人数占总人数的”你能知道什么？3.你能用线段图来表示这个题目中的已知和未知条件吗？画线段图（

2、1）将题中的分数关系转化成份数关系。把总人数看成5份，男生看成2份，女生人数是5－2=3（份）。也就是3份是21人，1份是21÷3=7（人）；1份是7人，男生有这样的2份，所以男生是7×2=14（人）男生人数：21÷（5－2）×2=21÷3×2=7×2=14（人）答：男生有14人。列综合算式：检验：14÷(14＋21)=14÷35=（2）将题中的分数关系转化成比的关系。男生人数占总人数的。男生人数和总人数的比是2︰5，女生人数和总人数的比是3︰5，男生人数与女生人数的比是2︰3。男生人数与女生人数的比是2︰3。男生人数是女生人数的。男生人数是女生人数的。

3、求一个数是另一个数的几分之几？用乘法计算。男生人数：21×=14（人）答：男生有14人。列式计算：总结解决上面的问题，我们用了画图的策略和把分数转化成份数、比的策略，在这几种策略中，你觉得哪种策略更适合。画图转化今天我们主要学习的是画图转化策略，只要画出图来，我们就能很快、很清楚的看出数量关系，列式解答。归纳总结现在我们就用画图策略解决一些实际问题。练习五253523752725课堂总结同学们，这节课你学习了哪些策略？主要学会了什么策略呢？学生作业：练习五第6、7题。