语文园地三教学建议(1).doc

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1、《语文园地三》教学建议华师中山附小一年级语文组胡美珍适用的教育对象与条件使用义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册的学生教学建议第一项“我会填”。题屮有三个花瓶，瓶上分别写着笔画数。要求学生数一数题屮的六个字各有几画，把字填在相应的花朵里。教师只需指导学生弄清题H的要求，由学生H己数，自己填。教师检查后可让学生说说填写的过程。有的是逐个数，逐个填；有的是先把每个字的笔画数数出来在字旁写个小数字，再归类填写。方法不同，填对即可。教师要鼓励学生善于想办法，增强其成就感。第二项“看看读读”。这项练习是通过读，帮助学生巩同生字，逐渐养成正确使用量词的语言

2、习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。教学时要采用多种形式的读加深学生对语言的感受。还可以对口令：甲说数量词，乙说事物名称；甲说事物名称，乙配丄数量词说词语。或者用贴量词卡片做填空题：一()树、一()山等。第三项“读读画画”，是采用读读字，涂涂色的方式来复习巩固学过的字。图屮14个字分别带有“卄、扌、”。题H以“花”为例提示了涂的要求，即“十"的字涂绿色，“扌”的字涂蓝色，“”的字涂红色。课前应要求学生准备彩色笔。练习可按三步进行：1自选一个字开头先顺吋针方向读，再逆时针方向读(同桌两人互读也可)；2明确涂色的要求，学生口己涂色；3分颜色读同一偏旁的字。第四

3、项“读读背背”，内容是一首辨别方向的儿歌。要求学生能正确流利地朗读、背诵，知道看太阳辨方向的方法。先要求学生借助拼音读正确，读通顺，再帮助学生弄清方法：因为太阳总是从东方升起，所以早晨而向太阳前而肯定是东，由此推断其余三个方向。让学生接着读后面的三行句子。在学生达到要求后，教帅还可以启发学生思考：下午太阳到西边落下了，这时面向太阳，方向该怎么说？第五项口语交际“这样做不好”有两幅图，这两幅图色彩鲜明、环境优美，但图屮人的行为与这自然的美不太一致：第一幅图是儿个小男孩在草地上踢足球，第二幅图上一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水止哗哗地往外流，图屮的大姐姐和

4、小朋友都在劝说他们“这样做不好”。一年级学生对于公共利益的概念还不是很不确，加之语言能力有限，要他们说出“怎样做”不算难，但要这样做为什么不好？能把理由说出来，让对方信服才是关键。因为在教学屮，要注重调动学生的积极性，为他们设置真实的情境，让他们走入其屮，进入真正的生活屮去休验，鼓励他们发挥自己的聪明才智，说出自己的见解，培养健康的人格，发展健康的个性。