读书心得2_免费下载.doc

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1、读《小学生心理健康教育》有感这个假期，我盖翻开了放在书柜一角，落满灰尘的上中专时用的一本书《小学生心理健康教育》，现在捧在手里是那么亲切，然后认真地进行阅读，感觉和上学时阅读不一样，多了一些理解，多了一些岁月的积淀，下面我将我阅读的感想和体会总结如下：首先要认识心理健康教育的重要性。由于小学生正值思想萌芽阶段，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，我们老师要要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格

2、的人才。其实，老师既是一个传道授业的解惑者，还是一个心灵通道的疏通者。积极推进心理健康教育。课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。各学科教学过程中知识耍相互渗透，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师一定耍加强自身修养，教师自身良好人格也会在教学的过程中起潜移默化的作用。抓好心理健康教育课题研究。主要是在教师以身示范下，开展“爱自己、爱他人、爱社会”教育主题活动，在学校，在家中，社会上，培养小学生都能从小事做起，从一点一滴做起，主动关心

3、、爱扒帮助他人。通过主题活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。其次学会生存意识是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求、科技发展的挑战、社会公害的威胁,要求教育以学会生存教育为重点,把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为教育工作的一个热点问题。一、影响学生心理健康的原因分析1、社会竞争对孩子的影响：家长所感受到

4、的竞争压力在无形中影响着孩子。现在有越來越多的家长为了使孩子能在日益激烈的竞争社会中站稳脚跟，不但在思想上给予孩子压力，而且盲目地给他们安排了过早、过繁的学习辅导，如此沉重的童年，有什么乐趣可言呢？没有了乐趣，怎能拥有健康的心理呢？2、孩子受的家庭教育是千差万别的：有的孩子好斗，是因为在家长类似于“谁耍是打你，你就打他”这样的语言暗示之下形成的性格；有的孩子胆小、学习看脸色行事，这与家长的“严加管教”密不可分。还有的孩子娇气、没有独立自主能力，是因为家长对孩子不放手凡事代替操办造成的……正因为孩子受的教育不一样，所以他们在集体中的半活方式所以

5、就存在千差万别。家长的言传身教注定了学生早期性格的形成，一旦定位，很难扭转，有些家长对学生的放任自流,有些家长一些不好的习气无形中让学生受到潜移默化的影响，有些家长助涨孩子的嚣张气焰，有些单亲家庭的孩子身上的种种问题构成了家庭教育的问题。所以教师要及时地和家长交流沟通尤为重要，有问题要疏，而不是一味地积存问题而造成了堵，只会导致问题会史加严重。学生、家长能够对教师敞开心扉，诉说心中的秘密，老师必须为学生保守秘密，妥善保管谈话纪录、心理测试资料。在孩子的成长过程中，父母、教师应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即

6、使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败屮他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那…天。3、社会对孩子的影响：现阶段的说法是，社会影响比家庭影响更大。确实这样，什么样的社会环境铸造什么样的人，现在网络大爆发年代对学生的影响越来越深远，看过i份对学生使用手机的调查报告，里面的数据着实让人吃惊，没有手机不行，还得是名牌的，跟的上潮流和时代的，还有黄色，暴力，犯罪，等等一系列无不考验着处在这个大环境下生存的每个人。著名教育家陶行知先生说过：“到处是生活，即到处是教

7、育；整个社会是生活的场所，亦是教育之场所。因此，我们又可以说：”社会即学校从主观愿望上来说，人人希望社会环境纯净理想。但开放的社会是多元化的，种种社会现象和人群是多样化的、多侧面的。我们不能去蒙住孩子的双眼，更不可能去掩盖社会种种肝恶现实与阴影，那么，我们和孩子都应该勇敢的面对现实。我们应该告诉孩子，社会是复杂的，耍学会机智勇敢地保护自己，尤其不耍轻信别人，不要使口己处在危险、孤立的环境。我们的孩子不是生活在真空中的，于是就会有很多问题困扰着我们。我们要教会孩子抗拒社会各种诱惑，这就耍求家庭做出一下几点：一、对孩子的合理耍求也不能无条件的满足

8、。是孩子有机会体验挫折，能够承受各种不满足，而保持心理平衡。二、引导孩子了解社会的复杂性。千万不可只关注孩子的学习成绩，还应了解孩子对社会的所见所闻和所思所想，就可