电子备课教案模板.doc

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1、东莞市常平旭升学校（小学部）电子备课教案学科信息技术教学班级四（2）班执教者周吉林课题绘制餐厅教学目标(1)认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具。(2)了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式。(3)掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。教学重点了解并掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法教学难点掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法教学准备课时安排1学情分析本课的学习者是对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在上面各课的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”等简单绘图工具的操作，也已学会了“直线

2、”和“曲线”工具的使用。为了装扮新“家”，他们渴望着掌握更多的绘画工具，把“家”布置得更加漂亮。教学过程备注（一）引入课题教师活动周末快到了，贝贝想邀请小朋友到他家做客，这是他在电脑上画出小餐桌（图7-1）图7-1观察一下，上面这幅画都有哪些形状，桌面（图7-2）该怎样画呢？学生活动生看、想、讲学生谈看法，说出用什么工具来画桌面本环节通过画餐桌引入课题，激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学（二）学习新知1.布置任务一：画餐桌。要求：自学课本第49~50页，参照范例（图7-1）画出餐桌，遇到问题可以与同桌交流，也可以向老师提问，完成后请保存作品。2.教师巡

3、视，个别指导。3.请学生上台操作。，4.教师小结。学生活动打开画图程序，学生自学，操作练习同桌交流，相互帮助，完成任务个别学生上台操作，尝示操作方法（大概10分钟）【显示】“椭圆”工具的使用（1）选择“椭圆”工具。（2）选择填充模式。（3）设置前景色与背景色。通过探究深化知识培养学生的自主学习能力、口头表达能力，也可以对学困生进行个别辅导（4）在画图区画出椭圆图形。学生活动学生思考5.展示范例（图7-3），提出问题：你能用“椭圆”工具画出小熊贝贝吗？图7-36.教师引导学生自学小妙招，完成任务。7.巡视指导，答疑。8.展示与点评学生作品9.教师小结要点：在绘制椭圆时，按住Shift键不放

4、，拖动鼠标即可画出圆形。学生点评作品，交流看法（三）小组学习，自主探究“矩形”和“圆角矩形”的使用1.展示范例（图7-4），引导学生对比交流图7-4学生观察，说一说图片多了什么，用什么工具来绘制等自学课本第51页，尝试操作（大概10分钟）2.布置任务三：发挥你的想象力，试一试画电冰箱和凳子等。要求：（1）注意归纳“矩形”工具和“圆角矩形”工具的画法及样式的使用。（2）完成任务的同学可以发挥自己的想象力，为贝贝家的餐厅布置更多家具。（3）注意作品的保存。3.引导学生汇报学习成果。4.教师小结填充模式和操作方法。“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”这三种工具虽然形状不同，但绘制方法却是一样的。（

5、引导学生观察对比课本第53页图7-8）学生小组交流，在原来的绘画基础上，学习给餐厅电冰箱和凳子提前完成任务的同学给餐厅添加更多家具小组汇报作品，其他学生评价聆听、思考、对比（四）归纳总结1.今天这节课我们和小熊贝贝一起完成了展厅图，同学们，你们都有些什么收获呀？2.发放学习反思表，指导学生填写。板书设计教学后记“SHIFT”键的使用是本课的一个知识点，但是由于课程的编排有限，且学生在这个阶段还没有学习过键盘的使用，因此掌握的还不太牢靠，在以后的学习中要再加深和复习。