英语人教版五年级下册Unit1 Part B.docx

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1、雷锋小学五年级下册unit1（4）教学设计课题Unit1第四课时教学目的1.能听、说、读、写词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.2.能结合所给句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften..在实际情境中运用。3.能理解Let’swrapitup部分的内容，并引导学生养成良好的行为习惯。能力目标：培养学生综合运用能力及归纳总结能力。情感目标：教育学生要多进行户外活动，增强体质。教学重点、难点教学重点：掌握Let’slearn部分的四会词组，并应用。教学难点：词组的书写

2、，shopping和dancing单词ing形式的变化。教具准备录音机，磁带教学过程教学过程一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.知识就是力量。二、Warm-upLet’ssing:教师放p70的Let’ssing的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。三、小班内查练：四、导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：a.学习Let’slearn（1）cleanmyroom教师出示自己打扫卫生的照片，告诉学生：Thisismyroom,itisdirty,soIoftencleanmyroomonthew

3、eekend.教师领读动词clean,然后提问学生：Doyouoftencleanmyroom?等学生回答后，教师拿出准备好的动词卡片领读该短语，然后让学生根据自己的实际情况说：Icleanmyroom/class...ontheweekend.(2)学习goforawalkT:Afterdinner,Ioftengooutinordertobehealhy,然后出示goforawalk的卡片，教师领读.(3)学习goshopping教师出示gohiking的卡片，说：Wecanalsogoshoppingontheweekend.通过图片的提示理解词义，并领

4、读。(4)学习takeadancingclassDoyoulikedancing?Ifyoulike,let’sgo.展示与舞蹈有关的音乐让学生可以适当跳起来，活跃气氛。教师放本部的录音，学生跟读。（5）呈现本部分的教学挂图，掩盖住动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。六、小班交流展示Doasurvey周末乐翻天熟悉会话Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…T:Thenwhatdoyoudoontheweekend?S:Ioften…T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?S:Whatdoyoudoon

5、theweekend?教师悄悄的提问的学生，形成信息沟，鼓励更多的学生参与。T：Whatdoyoudoontheweekend?S：Iusuallyplaysports…学生二人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。七、Homework1.完成相对应的配套练习。2.背过并书写四会词组。3.P8磁带听五读五，并会背,改写课文。4.预习P7听五读五标汉语，查找不会的知识。板书设计：Unit1mydayCleanmyroom(图片)Goforawalk(图片)Goshopping(图片)Takeadancingclass(图片)WhatdoyoudoonSatur

6、days?Ioftencleanmyroom.课后反思