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时间：2020-03-31
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1、《金岳霖先生》教学设计教学目标1.品味文章中富有趣味性的写人记事（重在细节描写的方法）并学会运用。2.体会金岳霖先生独特的人格魅力3.引导学生领略大师风采，学习大师精神，提升人生境界。教学过程一、导入二、学习目标展示三、整体把握：1、概念细化：文眼2、本文的文眼是什么？3、作者从哪些方面写金岳霖先生？四、深入解读1、细节描写2、讨论：本文有许多细节描写，请大家阅读文本，每位同学至少找出一处你认为最有表现力的细节描写并能说出体现出了金先生什么样的人物形象。（鉴赏人物形象方法点拨）3、教师总结人物形象（1
2、）汇总（2）讨论：金先生身上有这么多的美好人格，你对哪一点感受最深，谈谈你的感受。五、写作展示一、教师小结
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