情境意识的理论模型、测量及其应用

情境意识的理论模型、测量及其应用

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1、心理科学进展2004,12(6):842~850AdvancesinPsychologicalScience∗情境意识的理论模型、测量及其应用1,22杨家忠张侃12(中国民航飞行学院航空心理学教研室,广汉618307)(中国科学院心理研究所,北京100101)摘要情境意识(situationawareness简称SA)是个体对不断变化的外部环境的内部表征。在复杂、动态变化的信息环境中,它是影响操作者决策和绩效的关键因素。文章着重回顾并分析了情境意识的四种研究取向,主要的测量技术,及其在系统设计和评价、人员选拔和训练方面的应用,最后提出了未来需要深入研究

2、的几个问题。关键词情境意识,心理负荷,界面设计。分类号B842情境意识(situationawareness,简称SA)概念最早出现在航空心理学中,描述飞行员[1]对作战飞行操纵的理解。随着科技的进步,近20多年来复杂技术系统的应用越来越广泛,操作人员的工作由过去以“操作”为主变为监视-决策-控制,操作任务的认知特性不断增[2][3][4]加。SA的研究对象逐渐扩展到民航飞行员、空中交通管制员、核电厂的操作员、麻醉[5][6]师、军事指挥员等。SA的研究在近年来已成为工程心理学研究的前沿领域之一。目前,研究SA的领域有几个共同的特点:①环境动态变化且信

3、息丰富;②需要保持或达到特定的状态或目标;③操作者有时可能会体验到很高的心理负荷;④通常需要大量的训练。在这些领域,操作者的SA是影响决策质量和作业绩效的关键因素,失去SA而不能完成复杂的认[1][7]知任务会导致灾难性的后果。研究表明,在航空事故中,51.6%的重大事故和35.1%的非重大事故可归因于决策失败,之所以决策失败,很大一部分原因在于SA错误,而不是决策错误。[8]当前,引用最广泛的定义是Endsley提出的,她认为SA是在特定的时间和空间内对环境中各种要素的知觉,对其意义的理解,及预测它们随后的状态。尽管该定义被频繁引用,由于所持研究取向

4、和研究领域的不同,仍有许多研究者不同意这种定义,仅SA特辑(HumanFactors,Volume37,No.1)中的九篇文章就有九种不同的定义。不同的研究取向会导致SA定义和解释的不同,也会带来测量方法的差异。1情境意识的研究取向1.1信息加工模型[8]Endsley采用信息加工模型来描述和解释SA(见图1)。SA涉及的信息加工机制包含短时感觉贮存、图式和注意等概念。模型中注意与工作记忆是制约操作者获取、解释环境信收稿日期:2004-03-26通讯作者:张侃,E-mail:zhangk@psych.ac.cn;电话:010-64837096842第1

5、2卷第6期情境意识的理论模型、测量及其应用-843-息以形成情境意识的关键因素,操作者的心理模型和目标指向行为是克服这两个限制的重要机制。在获取情境意识的过程中,自上而下的加工同自下而上的加工不断地协力作用。信息加工模型将得到注意、工作记忆和长时记忆支持的情境意识保持过程与情境意[9]识本身进行了区分,Endsley认为SA的操作性定义不应包含任何涉及获得SA的过程,应该测量的只是这些过程的结果(如操作者是否理解了事件),如飞行员意识到危险地形的方式并不重要,SA的测量应仅仅评估飞行员是否意识到该地形。Endsley认为SA包括三个分等级的状态:图1情

6、境意识的信息加工机制水平1(即知觉环境中的元素),水平2(即理(引自Endsley,1995)解当前的情境),及水平3(即预测未来的状态),高水平SA的获得有赖于低水平SA的达成。与此相对应,情境意识错误也有三类:不能正确地知觉情境;不能正确地理解情境;不[7]能正确地预测情境变化。Endsley将这种分类用于研究飞行事故,研究发现:71%的飞行事故涉及人为差错,这其中81%的事故涉及情境意识错误,其中第一位错误是不能正确地知觉情境(72%)。信息加工模型表明,情境意识与动态、不断演变的情境有关,情境意识的内容不同于长[9]时记忆中的静态知识,如系统如

7、何工作的知识和心理模型等。因此,真正的SA测量应该仅强调环境中动态变化的元素。运用信息加工模型解释SA存在两个潜在的问题:(1)信息加工模型包含的许多心理学概念,如注意和图式等,本身没有得到很好地理解,其中的一些概念还存在很多争论,研究时采用的实验范式也各不相同;(2)信息加工模型强调SA的内容,并不真正关心对动态变化的信息的加工过程,不利于SA获取和保持过程的内在机制研究,而怎样才能保持高水平的情境意识对操作者却至关重要。1.2知觉/行动环[10]知觉/行动环取向最大的特点是强调情境意识获取与保持的动态性。知觉/行动环最早是由Neisser提出的,包

8、括三个成分:(1)对象(即外部环境中可利用的信息);(2)图式(即通过训练/经验累积起来的、存

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