人教版小学四年级下册语文《将心比心》课件.ppt

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1、《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。将心比心：将心比心将心比心１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。３、培养独立阅读能力。学习目标各自轻声读课文，遇到不认识的生字词可以查查字典,并划出本课的生字新词。初读课文　感知内容商店沉重道谢输液尊重关爱血管注视不禁紧张理解　扎针面对宽容鼓励　温暖读准下面词语zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思各自大声朗读课文，纠正自己刚才读得不好的字词、句子。再读课文课文围绕“将心比心

2、”写了几件事？分别是什么事？【用自己的话归纳】边读边思考有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。自学课文第一个故事，想想哪些地方让你感动？并有感情地朗读课文。在书上做些批注。品读课文　体会情感那位阿姨在做事情时首先想到了别人，这精神让我感动！那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。自学课文第二个故事。思考：母亲的“宽容”体现在哪

3、？她为什么能这么做？品读课文　体会情感母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”角色扮演，深入体会：1：四人小组里分角色扮演故事中的人物。2：两个故事任意选择一个表演。3：人物的语言对话通过自己对课文的理解后说出。4：注意说话时的语气。通过这两个故事你体会到了什么呢？如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。台湾作家罗兰曾经说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”联系实际交流体会你平时在生活中有没有遇到过类似的事？（或者正好相反的事情？）展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.在公共汽车上，如果你看到一个老大爷上车了，你会怎么办？谢谢！练习二、比一比，再组词。龄（　　）　扎（　　）　励（　　）铃（　　）　礼（　　）　历（　　）龄（年龄）　扎（扎针）　励（鼓励）铃（门铃）　礼（礼貌）　历（历史）zhā（）扎zhá（）zā（）zhā（扎针、扎实）扎zhá（

5、挣扎）zā（扎裤脚）