《大自然的语言》霍正国.ppt

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1、大自然的语言竺可桢坡头初中霍正国大自然的语言竺可桢1.说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。(1分)2.常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2分）3.常见的说明方法有：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料、摹状貌。（3分）说明文的相关知识（6分）1.说明文是以为主要表达方式的一种文体。2.常见的说明顺序有、、。3.常见的说明方法有：、、、、、、、、。一、巩固旧知，检查预习字词积累（字音）（3分）翩然（）孕育（）农谚（）销声匿迹（）簌簌（）悬殊（）短促（）连翘（）一、巩固旧知，检查预习记载风雪载途落下数落落枕出差差错参差连翘翘尾巴衰老鬓毛衰字词积累（字形）

2、（2分）一、巩固旧知，检查预习1、声匿迹烟四起失（消、硝、销）2、经度忌法（违、纬、讳）3、老心悲（衷、哀、衰）4、簌万俱寂口（漱、籁、簌）竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。一、巩固旧知，检查预习作者简介初读课文，回答问题二、设问导学，小组合作1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？方法指导如何从课文中快速筛选信息？找出每段的中心句和关键词小组比拼，成果

3、展示三、展示反馈，点拨指导1、什么是物候？什么是物候学？（1-3）花香鸟语，草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候；利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。2、物候观测对农业有什么重要意义？（4-5）略3、决定物候观测的因素有哪些？（6-10）纬度---经度---高下---古今4、研究物候学有什么意义？（11-12）预报农时，安排农事，争取农业更大的丰收再读课文，深入解析二、设问导学，小组合作研读第1-2段你读出了说明文的什么信息？说明顺序...说明方法...说明语言...再读课文，深入解析二、设问导学，小组合作研读第6-10段你读出了说明文的什么信息？说明顺序...说明方法..

4、.说明语言...小组比拼，成果展示三、展示反馈，点拨指导第1-3段说明顺序...时间顺序说明方法...举例子说明语言...生动、形象小组比拼，成果展示三、展示反馈，点拨指导第6-10段说明顺序...逻辑顺序说明方法...举例子说明语言...准确、严谨个人风采，争相呈现四、巩固练习，拓展提升完成《基础训练》P55-56“感知探究”大自然的语言别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门就要带伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已

5、到人间。大雁集队南飞，不就“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。如果你砍倒大树，就会把“车轮”发现；一年只长一圈，计算起来方便。如果你捕到大鱼，鱼鳞上也有圈圈，一圈就是一岁，从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石，嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们，那儿曾是汪洋一片。大自然把巨大的“漂砾”，搁在温暖的庐山，那又在告诉人们，这儿曾有寒冷的冰川……可是你别以为，大自然的语言很难，也许有时过于平凡，人们才视而不见──行星亿万年运转，多么平平淡淡，直到哥白尼眼里，才把“太阳中心说”创建。阿基米德洗澡的时侯，学会了计算皇冠，可别人也都洗澡，为什么不会计算？大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，

6、粗心人怎么能发现？