《科里亚的木匣》课件.pptx

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1、三年级的你和幼儿班的你相比有什么变化？情境导入26、科利亚的木匣看了插图，读了课题，你想知道什么？1、科里亚的木匣里装着什么？2、他为什么要把木匣埋起来3、课文主要围绕着什么来写的4、围绕木匣写了哪些事？初读课文：1用自己喜欢的方式读课文。2.自学生字，把课文带生字的词语画出来。借用工具书弄懂词语的意思。3.思考同学们提出的问题。4.想想课文主要讲了一件什么事？（课文主要讲科里亚埋木匣和挖木匣的事。）检查自学情况开火车读生字生字大闯关冰鞋挖坑wākēngbīngxiéfǔtoushǒujùnánmiǎnwūlǐzhēngqiǎngd

2、āngchūbùguǎndíréntáijiēdōngde难免争抢当初敌人台阶手锯不管懂得斧头屋里挖挖土挖坑鞋鞋子皮鞋斧斧子斧头锯锯子钢锯免免费避免屋屋子房屋抢抢走抢险难难过难题初初中起初管管用管理敌敌人敌机阶台阶阶梯懂懂了懂事匣木匣匣子冰鞋挖坑wākēngbīngxiéfǔtoushǒujùnánmiǎnwūlǐzhēngqiǎngdāngchūbùguǎndíréntáijiēdōngde难免争抢当初敌人台阶手锯不管懂得斧头屋里究挂爷据准兔层枪切官刮价慌量liángliàng量具量度测量量角器打量产量数量力量难nánnàn难过难受

3、困难灾难遇难受难多音字我会读词语冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得词语解释挖坑:冰鞋:斧头:手锯:难免:屋里:争抢:当初:不管:敌人:台阶:懂得:用工具或手从物体的表面挖出东西，形成了坑。溜冰时穿的鞋，皮制，鞋底上装着冰刀。斧子。古代一种兵器。拉开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的薄钢片。不容易避免。房子里面。争相抢占；竞争拼抢。泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后边常有“都、也”等副词与它呼应。敌对的人；敌对的方面。用砖、石、混凝土等筑成的一级

4、一级供人上下的建筑物。知道（意义、做法等）。词语解释：木匣：木盒子。仍然：副词，表示情况继续不变或恢复原状。果然：表示事实与所预料的相符。战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。本课指德国侵略者。法西斯：指无理侵略别国领土的行为。近义词：躲避——逃避仍然——仍旧当初——起初难过——伤心果然——果真反义词：难过——高兴挖出——埋下课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思考埋木匣挖木匣受到启发第一部分：（）埋木匣；第二部分：（）挖木匣；第三部分：（）得到启示。1—34—1213围绕这三个小

5、标题，简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?默读课文第一部分（第1至3自然段），思考问题：1.为什么要埋木匣和木箱呢？2.科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。各种各样科里亚和妈妈是怎样埋东西的？妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了十步，把箱子埋在地下。科里亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。数挖放撒挖放盖踩

6、科利亚是怎样埋木匣的？从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；4、科利亚数了十步，却没挖到；1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分（4—12自然段）重新排序小组合作学习、讨论。1.从埋东西到挖东西经过了多长时间？2.找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。3.科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”高兴科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲

7、子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然依然近义词科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。讨论:科利亚当时在想什么？科利亚找不到木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？

8、讨论第2种可能性:数步法可能不管用找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱