学习新课程标准的几点体会

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1、种思考要以对事物有iE确理解和对人生抱有积的散文名篇《济南的冬天》和《春》。所以作为写随读随写的习惯一旦养成，害怕写作的情绪自极的态度为前提，思考时不能被表面现象所迷作还未入门的中学生，必须热爱生活，投进生活然会消除。如果这样的好习惯一直保持下去，那惑，要去探求事物的本质。两百年前，当那个英的怀抱，眼看、耳听、潜心思考。生活中的点滴就会涓涓不息，最终汇成江河湖国青年坐在果园里看着苹果从树上落到地上，四、勤于积累海；一棵娇嫩的幼苗因根深而叶茂，最终长成参并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论“积学以储宝”，积累材料是一个采集零琼天大树。将影

2、响整个人类的未来。他成功的秘诀就是善碎玉使之日积月累变成自己聚宝盆的过程。我(二)勤写日记于发现、善于思考。十九世纪的欧洲，人人都生在初一的作文教学中，重在引导学生观察生活、I：1记是一种“自述文”，写自己的事给自己活在资本主义制度下，为什么只有马克思和恩感悟生活、积累写作素材。那么，怎样教学生积看，这是一种积累写作素材的好方法。不必说托格斯发现了剩余价值的规律?那是因为他们有累写作素材增加资料的储藏呢?叶圣陶先生提尔斯泰、胡适、鲁迅等大文豪，就是一般的作家一双善于观察的眼睛、一个善于思考的大脑，他倡的要做好“作前的准备功夫”是一剂良方。叶都

3、有写日记的习惯。要做到写好日记，便要对生们见人所未见，想人所未想，能从自己的经验和老认为写作前要有“实际生活的准备”。①所谓活中发生的一切进行思索，留意观察。每当夜静周围的生活中发现别人发现不了的东西。所以实际生活的准备，就是在生活中要养成“不动笔自思的时候，动笔整理自己当天的所见所闻、所中学生想要从平凡的生活中发现无尽的写作宝墨不看书”的习惯，具体的做法便是勤写笔记和思所感。而这些东西一旦进入你的大脑，流到你藏和丰富的写作材料，除了细心观察周围的一日记。的笔尖就成了写作的最好素材。对于学写作的切还须学会思考问题。(一)勤写笔记中学生来说，勤

4、写笔记和日记是根本的准备，有三、用心体悟有人书读得不少，然而只求速度，不求质了这样的准备，语言就会逐渐流畅起来，“作文感悟能力的培养是中学生写作的关键。感量，看书如同看电视一样，浮光掠影，一切如过时，吾意所欲言，无不随吾意，应笔而出，如泉之悟并非仅仅限于一般意义上的理解分析，更重眼云烟。结果，积累的材料自然不多。如果在读涌，滔滔不竭。”②要的是在感性的基础上产生自己独到的见解和书时借助笔记、札记的形式，选择我们所需要的常言道：功夫在于平时，知识在于积累。只创新意识。感悟之于作品，正如味觉之于食物；材料并把它记下来，积累多了，写作的信息源也要在

5、平时的学习生活中仔细观察四周的一切，感悟之于读者，正如鼻舌之于人体。缺乏敏锐的：就会丰实起来。至于记什么则可阕人而异：或名反复琢磨，用心体悟，并勤丁积累，那么写作时感悟能力就好似美食在前，自己偏偏味觉麻木。：言迥句(如《出师表》里有生命力的词句：妄自菲“言之有物”就一定能办到，你也将因此而跨进中学生除对生活作细致观察、深刻思考外，还要一薄，引喻失义，陟罚臧否，斟酌损益，受任于败军成功写作的大门。保持对生活的激情，悉心体味生活，感悟生活的：之际，奉命于危难之间)或内容提要，或人物言参考文献：真善美。老舍先生对济南的冬天、朱自清先生对t行，或景物

6、描写，不拘一格。虽吉光片羽，亦弥足①《Ⅱ怪陶语文教育论集》春天各有独特的感悟，他们才写出了赊炙人口：珍贵。此外还可以写读书随感，影视观后感等。②唐彪．《读书作文谱》学习新课．程标准的几点体会新疆富蕴县第一初级中学阿依尼沙·木哈德力一年多的新课程大纲的理解与专研，我感己的话描绘出画面的内容，同学们大胆地发挥位同学扮演记者，像模像样，她们设计的问题尖受到了新课标给我们的精神与内涵，就我个人自己的想象，有的同学想象出了当时的冰心脸锐，在采访的时候很快进入角色，又是和被采访有几点体会与大家交流：上挂满了泪水，还有的同学甚至想到自己的父的对象握手又是说

7、再见的，她们落落大方，面带一、目标整合转变，弘扬人文精神母亲外出打工的每一次离别的场景，这些都说笑容，给听课的老师留下了很深刻的印象，课前提高学生的语文素养是语文课程标准的一明同学们已经融入了教学的过程；欣赏完了画我只是稍微点拔了一下，创意的部分据她们自个基本理念。这一理念要求在课堂教学中既要面，我叉让学生听了《懂你》这一首歌，这首歌同己说是从电视上学来的。注意学生丰富语言的积累、良好的语感和整体学们也许听过很多遍，大家都闭上了眼睛，谁也作为新课改下的语文教师，应该让我们的把握能力的培养，以及识字、写字、阅读、写作、不忍心去打破那种宁静，我发

8、现有一些同学的语文课堂开放，坚持生活化、信息化、社会化，比I：1语交际等各种技能的训练，同时也要重视提眼眶都红了，有一个叫余吉的大山里的小女孩如让学生找找身边的不规