浙江省2020版高考生物新导学大一轮复习第21讲植物激素调节课件.pptx

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1、第21讲　植物激素调节第七单元生物体生命活动的调节与免疫)。KAOGANGYAOQIU考纲要求1.生长素的发现过程、作用及其特点(b)。2.活动：探究2,4－D对插枝生根的作用(c)。3.五大类植物激素的作用(a)。4.植物激素的应用(b)。考点一　生长素的发现及其生理作用01考点二　活动：探究2,4－D对插枝生根的作用02考点三　五大类植物激素的作用和应用03NEIRONGSUOYIN内容索引课时作业05探究真题　预测考向04考点一生长素的发现及其生理作用知识梳理答案1.生长素的发现(1)达尔文父子的实验①实验处理及实验结果不生长不弯曲直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长答案②实验

2、结论及推测a.对比A、B可以推出：。b.对比A、C、D、E可以推出：是感光部位。c.实验观察到是弯曲部位，由此推测_______________________。苗尖端与幼苗生长弯曲有关苗尖端苗尖端下面有某种化学物质从苗尖端传递到了下面②实验结论：的确有一种化学物质。答案(2)波森·詹森的实验①实验处理及实验结果j由苗尖端向下传递向光弯曲生长不弯曲答案(3)温特的实验①实验处理及实验结果②实验结论苗尖中确实存在一种能够_____的化学物质。上述实验中使用“无生长素的琼脂块”进行实验，其目的在于作为，以排除对实验结果的干扰，从而表明实验差异是由于琼脂块内所含的“苗尖物质”所致。促进

3、生长对照组琼脂块自身答案2.生长素的本质生长素是一种小分子有机物——，是在细胞内由合成的。3.生长素作用的特点(1)低浓度。不同植物器官对生长素的敏感程度由大到小依次为>>。(2)浓度过高时会，甚至杀死植物。吲哚乙酸色氨酸促进生长根芽茎抑制生长深化拓展牢记生长素的发现实验的相关结论(1)幼苗感光部位——苗尖端。(2)幼苗弯曲生长的部位——苗尖端下面。(3)生长素的产生部位——苗尖端。(4)生长素的产生是否需要光——不需要。(5)生长素横向运输的部位——苗尖端。(6)幼苗弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。(7)生长素促进生长的机理——生长素促进生长主要是通过促进细胞的纵向伸长来实

4、现的。(1)用不透光的薄膜遮住小麦幼苗尖端以下部位，单侧光照射下幼苗直立生长()(2)波森·詹森的实验中未证明明胶对幼苗生长的影响()(3)云母片插入苗尖端下面一段的正中央，不影响生长素在苗尖端的横向运输()(4)温特的实验在黑暗中进行，排除了光照对实验的影响()(5)光照是生长素产生的必要条件()(6)生长素的化学本质是蛋白质，是在细胞内由色氨酸合成的()(7)顶芽合成的生长素通过扩散运输到侧芽()(8)不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同()常考基础诊断CHANGKAOJICHUZHENDUAN答案×√√√×××√1.分析植物产生向光

5、性的原因并作出总结。答案教材热点拓展JIAOCAIREDIANTUOZHAN总结(1)外因：照射(2)内因：生长素分布_______生长素单侧光不均匀少多快于单侧光不均匀提示只有图③所示结果正确(①应直立生长，②应向右弯曲生长，④应向左弯曲生长)。2.用不同实验材料分别对燕麦幼苗进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后幼苗的生长情况，下列①～④中哪些实验结果是正确的？提示1.生长素运输及特点(1)极性运输——在植物的茎、根等处，生长素从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输。(2)非极性运输——在成熟组织中，生长素可通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向

6、运输——在薄壁组织、茎、根等处，植物受单侧光、重力、离心力等作用时，在某些部位会出现横向运输，这种运输往往与单方向刺激有关。从运输方式上看，极性运输是一种逆浓度梯度的主动转运过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。重点剖析2.生长素生理作用的两重性相关曲线分析(1)生长素作用的两重性分析(对应图甲)①当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。②曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。③曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。④H点表示促进生长的最适宜生长素浓度(g)。⑤C点表示促进生长的生长素“阈

7、值”，超过此值，便为抑制生长的“高浓度”。(2)不同器官对生长素敏感性分析(对应图乙)①同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理效应不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)。②曲线中A、B、C三点代表生长素最佳促进效果，A′、B′、C′点以上部分的曲线体现了不同浓度生长素对不同器官的不同促进效果，A′、B′、C′点分别表示该浓度的生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。(3)不同植物对生长素敏感性不同(对应图丙)不同种类的植物对生长素的敏感性不