四年级数学上册第九单元回顾整理《图形与几何、统计》课件青岛版.pptx

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1、图形与几何、统计回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业一、整体回顾关于“图形与几何”“统计”的知识，本学期我们学过哪些？线段、射线、直线角两条直线的位置关系图形与几何条形统计图一格表示1个一格表示多个二、系统梳理线段、射线、直线。线段：有两个端点，能测量出长度射线：有一个端点，无限长线段：没有端点，无限长位置关系相交平行一般相交垂直两条直线的位置关系。二、系统梳理垂线。两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫垂足。例如：画垂线：二、系统梳理平行线。在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线

2、的平行线。例如：画平行线：二、系统梳理角的分类。锐角直角钝角平角周角1周角=2平角=4直角二、系统梳理角的度量。工具:常用的量角工具是量角器。计量单位:“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。度量方法:两重合：中心点与角的顶点重合0°刻度线和角的一条边重合一对准：另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。二、系统梳理条形统计图（一格表示1个单位）：特点：能清楚地看出各种数量的多少。二、系统梳理例如：二、系统梳理条形统计图（一格表示多个单位）：例如：特点：能清楚地看出各种数量的多少。（2）直线比射线长。()√（4）同一平面

3、内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。()××（3）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。(）三、综合应用（1）小红画了一条4厘米长的直线。()1.火眼金睛辨对错。×三、综合应用2.2组1组2组3组在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有几组平行的线段？三、综合应用3.过A点画出已知直线的垂线。•A•A三、综合应用年份2006年2007年2008年2009年2010年降水量(毫米)92086010056707044.某地2006～2010年的年降水量如下表，把它制成条形统计图。三、综合应用2009年，670毫米1005-670=335（毫米）观察统计图

4、，回答下面问题。(1)哪一年的年降水量最多？是多少毫米？(2)哪一年的年降水量最少？是多少毫米？(3)降水量最多年比降水量最少年多多少毫米？2008年，1005毫米四、回顾反思五、课后作业作业请完成教材第110~114页“综合练习”第16、17、18、19、20、21、22题。Thankyou!