多种方法测量物质的密度.ppt

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1、多种方法测量物质的密度一、常规方法测密度(11中考30)小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图14甲所示。为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图14乙所示,用量筒测量小石块的体积如图14丙所示,则小石块的密度是。1.测固体密度(ρ固>ρ液)与之类似的题:12平谷一模3012顺义一模2712门头沟一模2912房山一模2912西城二模2612丰台二模2912昌平二模2912通州二模291

2、2大兴二模2712怀柔二模2912门头沟二模30……(09宣武二模32)小丽和小明设计“测量食用油的密度”,请你帮助他们完善实验方案,并回答后面的问题:(1)小丽的方案:用已经调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;其测得食用油密度的表达式是:ρ油=______。(2)小明的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用已经调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用

3、油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。即可测得食用油的密度。(3)按的实验方案进行测量,实验误差可以减小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值(填“偏大”或“偏小”)。(4)按小明的实验方案进行实验,已测得烧杯和食用油的总质量34.1g。将烧杯内的适量食用油倒入量筒后,倒出油的体积如图19甲所示,烧杯和剩余油的总质量如图19乙所示,则小明食用油的密度为kg/m3。一、常规方法测密度2.测液体密度(12中考30)小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时,指针

4、指在盘中央刻度线的左侧,如图12甲所示。为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向端移动。(2)将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为125g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中,如图12乙所示,则量筒中盐水的体积为。(3)再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数与游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示,将杯子及杯内剩余盐水的总质量为g。(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为。一、常规方法测密度2.测液体密度09丰台一模33

5、(10宣武一模33)小刚想测量家中酱油的密度,但家里没有量筒,只有天平、砝码、小空瓶、水。他按照自己设计的实验方案进行了测量。(1)请将小刚的实验步骤补充完整:①调节天平平衡,测量小空瓶质量m1,并记录在数据表格中。②,并记录在数据表格中。③用天平测量小瓶装满酱油总质量m3,并记录在数据表格中。④根据ρ=和测量数据,计算酱油的密度,并记录在数据表格中。(2)请写出利用测量的物理量和已知量计算酱油密度的表达式:ρ酱油=。(3)如图23所示,是他在测量物体的质量,天平平衡时的情景。则被测物体的质量为g。二、特殊方法测密度1.等体

6、积法(10丰台二模34)小明想测量牛奶的密度:他利用天平(含砝码)、刻度尺、小烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶、橡皮筋等器材设计了一个测量牛奶密度的实验方案,以下是她设计的实验步骤,请你补充完整。并帮助小明设计一个实验数据记录表格。(1)用调节好的天平称出小烧杯的质量m1;(2)在烧杯中注入适量的水,并用刻度尺量出水面的高度为h1,用天平称出烧杯和水的总质量m2;(3);(4)已知水的密度为ρ水,利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为:。实验表格:二、特殊方法测密度1.等体积法10朝阳二模34(10西城一模

7、35)小刚同学利用弹簧测力计等器材测量液体密度⑴主要步骤如下:①把塑料杯挂在弹簧测力计的挂钩上,然后再将测力计的指针调整到零刻度线处;②在塑料杯中装入一定体积的水后,弹簧测力计指针的位置如图23甲所示;③将塑料杯中的水倒尽,再向塑料杯中注入体积相等的待测液体,弹簧测力计指针的位置如图23乙所示。⑵由此可知,塑料杯中待测液体重________N;密度为__kg/m3。⑶如果小刚同学把这个弹簧测力计面板上的物理量的单位改为“kg/m3”,他改造的这个“液体密度计”的最大测量值是________kg/m3。⑷他计算待测液体密度所依

8、据的原理是________。二、特殊方法测密度1.等体积法(10石景山二模35)小明最爱喝的饮料是可乐。学习了密度知识后,小明想在家里自己动手测可乐的密度。能用得上的器材只找到了:弹簧测力计、可乐瓶、水,还有一些线绳。下面是小明测出可乐密度的部分实验步骤,请你按照他的实验思路,将实验步骤补

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