空气第一课时课件.ppt

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1、我们周围的空气第二单元郧西县土门中学陈世凡2021/7/29人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。课题1空气2021/7/29资料：空气是无色无味的气体，看不见，摸不着，闻不到。所以人们对空气的认识比较晚。2021/7/29想一想1：你能用一个直观的现象或实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车

2、胎打气———涨起来2021/7/29一、空气的探究为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．2021/7/29法国化学家拉瓦锡的贡献2021/7/292021/7/29拉瓦锡实验的原理：利用汞反应消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内气体的压强减小，在大气压的作用下，进入容器内汞的体积即为减少的氧气的体积。2021/7/29二、空气中氧气含量的测定2021/7/29（1）红磷燃烧放热产生大量的白烟想一想，刚才看到什么现象？（2）打开止水夹，烧杯里的水进入集气瓶，进入的水的体

3、积约等于原空气体积的五分之一烟和雾是一样的吗？2021/7/29该反应的文字表达式是红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5化学符号2021/7/29下面我们就实验中的一些现象进行探究（1）在实验探究中发现测得的空气中氧气体积含量小于1/5，可能原因是什么？①红磷的量不足②温度没冷却到室温就打开止水夹③装置的气密性不好讨论12021/7/29讨论2:(1)为什么要在集气瓶里放少量的水？吸收热量，加速冷却，使P2O5溶于水中，避免污染。(2)为什么红磷点燃后要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气；防止集气瓶内的空气被排除.202

4、1/7/29讨论3：已知足量红磷燃烧后，集气瓶内剩余气体主要是氮气，从而推测氮气具有哪些性质？2021/7/29氮气的性质：①氮气不溶于水②氮气不燃烧也不支持燃烧2021/7/29（讨论４）测定空气中氧气含量的实验用镁代替红磷做燃烧物是否合适？镁与空气中的氮气，氧气，二氧化碳都能反应，燃烧生成的虽都是固体，但却不全是消耗的氧气，因此减少的体积不是氧气的体积，所以不能用镁代替磷测定空气氧气的含量。2021/7/29想一想请设计一个实验粗略的测定氧气的体积分数。方案一：氧气的体积等于进水的体积？此实验现象：水上升的体积约为集气

5、瓶容积的1/10。此实验结论：氧气的体积等于约占空气的1/10。X想一想科学家的结论是氧气的体积等于约占空气体积的1/5，为什么偏差这么大？应选什么样的物质？（产物有气体）讨论(5):测定空气中氧气含量的实验用碳代替红磷做燃烧物是否合适？为什么?2021/7/29空气成分示意图空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21％、稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。2021/7/29三、空气的组成空气氧气(O2)21%二氧化碳(CO2)0.03%稀有气体0.94%氮气(N2)78%其他气体和杂

6、质0.03%（体积分数）2021/7/29、2、纯净物可以用专门的化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示。氧气、二氧化碳等都是只由一种物质组成的纯净物，可分别表示为O2、CO2等。1、空气是由氧气、氮气等多种纯净物组成的混合物。思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？2021/7/29混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水纯净物：由一种物质组成的。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O三、混合物与纯净物：2021/7/29纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一

7、种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法无固定符号化学符号举例氧气(O2),五氧化二磷等(P205)空气,海水2021/7/29课堂小结一、空气的存在：二、探究空气中氧气的体积分数三、空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%四、纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成（可用专门的化学符号表示）混合物：由两种或多种物质组成（没有专门化学符号表示）2021/7/29课堂检测1．在100升空气里氮气的体积大约是（）A．78升B．78%C

8、．21升D．21%2．小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。石灰水长期露置在空气中表面会出现一层白色物质，说明空气中含有。3．下列说法正确的是（）（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成（B）空气中氧气的质量占21%