语文修辞手法9.13.pptx

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1、语文常见的修辞手法比喻、拟人、夸张、排比设问、反问、对偶、反复1、北极星像盏指路灯一样挂在天空。2、这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。3、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。4、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。比喻句像像是如同好似修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。2、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵

2、唤回来。4、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。拟人例句鸟儿呼唤我的名字二拟人作用:把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。使具体事物人格化,语言生动形象。修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如拟人用描写人的词来描写物1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。2、他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。3、这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？夸张例句三夸张作用：可提示事物本质，烘托气氛，增加感染力，引起联想效果修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如拟人用描写人的词来描写物

3、夸张描写事物很大、很小、很重、很轻1、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。2、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。3、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。排比例句四排比特点：结构相同相似，内容相关，语气一致，词语句子部分相同修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如拟人用描写人的词来描写物夸

4、张描写事物很大、很小、很重、很轻排比有重复字词，三句及其以上句式相同1、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形路。2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。3、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。4、海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。设问例句五设问特点：自问自答，一定有答案修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如拟人用描写人的词来描写物夸张描写事物很大、很小、很重、很轻排比有重复字词，三句及其以上句式相同设问自问自答1、五位壮士的

5、英雄壮举怎能不让人钦佩呢？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3、看到这数不清的青松、白桦，谁不向四面八方望一望呢？4、这么重的东西,我怎么拎得动呢？5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？反问例句？？？？？怎能不怎能不谁不怎么哪个不是六反问特点：1一定有疑问号2怎么能怎不哪个不是修辞手法辨别方法比喻像、好像、似、似乎、是、如、宛如、好比、犹如拟人用描写人的词来描写物夸张描写事物很大、很小、很重、很轻排比有重复字词，三句及其以上句式相同设问自问自答，有问号、句号反问出现问号，怎么能怎不哪个不是1你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（）2清晨，鸟儿唱着

6、动听的歌（）3在一个孩子眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊！（）4是谁创造了全世界？是我们劳动群众（）5她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。（）辨别修辞手法