让幼儿体验运动游戏的快乐.ppt

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1、让幼儿体验运动游戏的快乐—浅谈体育活动的组织策略示范幼儿园五大领域之健康《幼儿园教育指导纲要》明确强调：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园一日的身体锻炼一·晨间自主锻炼（晨跑、挑战区，球类区，平衡区，钻爬区等）二·课间操（模仿操、带动跳）三·健康活动集体教学（体育课）四·户外自由活动（大乐园、户外散步、玩沙等)60%·20%20%（体育游戏）（基本体操）（体育课）体育课在一日健康活动中的时间比例（一）幼儿体育课现状2.注重技能教学3.游戏远古化1.小学化4.依赖男老师台湾—年齡與動作發展階段動作發展階段對應時期年齡(歲)反射行為初生兒0-1未發達的基礎

2、動作嬰兒1-2基礎運動能力兒童初期(幼兒)2-7一般運動能力兒童中期7-10特殊運動能力兒童後期11-13專門運動能力青少年及成年14以上（一）《指南》“健康领域”目标3～6岁儿童健康教育要素与目标身心状态身体健康情绪愉快适应环境动作发展平衡力/协调性速度/耐力精细动作生活习惯生活能力卫生习惯自理能力自我保护身心状况目标1，具有健康的体态目标2，情绪安定愉快情绪愉快目标3，具有一定的适应能力动作发展目标1，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏幼儿园体育教学的目标一·促进机体的生长发育二·提高身体素质，动作协调能力，和适应坏境能力。三·生活习惯，规划意识，学习能力，情感和自我意识，审美情趣

3、等方面整合。以身体练习为主要特征。身体练习包括：走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等。幼儿体育教学的特点（一）充分的准备活动和热身（二）丰富多彩的运动游戏（三）放松活动和点评幼儿体育教学流程体育课上最吸引孩子的是什么？运动游戏所有以运动形式进行的游戏统称为运动游戏.幼儿运动游戏之现状1.教师缺乏对运动游戏的创造力。2.幼儿探索及游戏能力逐渐退化，太多的制式规范剥夺幼儿的创造力。创编运动游戏的几点建议1.以幼儿生活的主题引起共鸣2.融入角色扮演和情境故事3.提供符合社会规范的情境满足好奇心4.以简易内容建立成就感5.以鼓励增加信心6.以互动的教学延续运动游戏时间7.来点难度多点挑战1.以

4、幼儿生活的主题引起共鸣幼儿总是对自己身边熟悉的事物较为关心也较有安全感.例如：划龙舟、植物大战僵尸等。2.融入角色扮演和情境故事例如：小老鼠偷西瓜、猫抓老鼠等。3.提供符合社会规范的情境满足好奇心例如：幼儿两人拿着呼啦圈开车前进，教师要求幼儿听到“警察来了”要求每个幼儿躲在呼啦圈里面。4.以简易内容建立成就感例如：幼儿玩跳箱游戏时，一开始就给幼儿四层的高度，可能幼儿因为难度太高而不敢尝试。若从三层开始，让每一个幼儿都能跳过时，再将第四层加上去。5.以鼓励增加信心鼓励是最好的良方，也是学习最大的动力来源例如：你这次跳的比上一次好，你这次跳的很高，等来鼓励幼儿。6.以互动的教学延续运动游戏

5、时间教学是一连串师生互动的过程，运动游戏教学更是如此。例如：亲子玩鸭子游戏,大灰狼抓小白兔等。7.来点难度多点挑战7.来点难度多点挑战安全是体育教学之本用情境来控制减少危险攻击性的游戏应定要注意“断头”有挑战和危险性的活动要做好保护措施将每节课的防护和安全措施写进教案中合理控制活动量，避免幼儿运动超负荷教学过程中应把握不让幼儿因运动游戏的参与而感到疼痛思考亲近自然，多点野性—温室的花朵长不大。放开手脚，多点自由—自由是最大的快乐。来点难度—挑战让我变得更强大！浓厚的体育氛围培养体育精神。谢谢！再见！