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时间：2020-04-12
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1、、基本学情，说写优化组合，生活情境复现，师生频繁交流互动的策略，在绘本故事的情境中，在愉悦的课堂氛围中，降低表达难度，促进真情顺畅、自由的表达。同时，本案例在设计上凸显起步阶段对儿童说话写话训东力求扎实、规范、灵动、全面多点结合的理念，在句式的多样性、丰富性上充分设计，提供机会让儿童自由表达。这些元素都使课堂成为儿童自由表达、真诚交流的欢乐场。【教学准备】了解爸爸【教学时间】60分钟【适应学段】第一学段(二年级)【教学过程】一、导入，提出说话、写话要求1．出题，明确任务师：小朋友们，请看老师板书课题。【板书：读绘本，练习写话】绘本大家都读过吧。
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