二胡演奏中的信息传递.pdf

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1、二胡演奏中的信息传递钟啸隆(厦门大学艺术学院音乐系福建厦门361000)一、二胡演奏艺术所追求的终极目标，就是使欣赏者获得乐信息，是二胡演奏艺术所追求的终极目标。至于其它的表演高质量的音乐信息。手段，只能是一种为音乐服务的、辅助性的因素，永远不能喧在观众走进音乐厅的一刻起，就一直在利用感官获取有关宾夺主，而凌驾于音乐之上，否则它就不能成其为二胡演奏艺这场音乐会的各种信息。那么，当他们走出音乐厅时，心中的术了。满意程度，主要取决于所获得信息的质和量。一场音乐会的信二、打造高品质的载体是二胡学习过程中的重要步骤，但息是多种多样的，包括音乐厅的建筑、坐位的舒适、温度的适并不是学习二胡的最终目标。

2、宜、剧场的秩序等等，都会影响观众们的满意度。但这些并不我们从学习二胡的第一天开始，就在努力地练习怎样使乐是观众们需求的主体，他们主要还是为了欣赏音乐而来的。因器发出悦耳的声音，和怎样完整地演奏出不同难度的乐曲。大此，我们的演奏家们所提供的音乐信息，才是音乐会中最重要多数的学习者，都把这个过程误认为是二胡学习的目的，而对的信息。过去我们一直认为，在舞台上演奏的音乐必须好听，于音乐，常常是处于迷茫的状态。因此，手练得越来越快，曲观众们才能得到享受，也才能获得满足。这种“美=好听”的子拉得越来越难，但音乐的表现力却显得苍白无力。我并不否观念现在常常被现代作品所打破，但一部分观众仍能获得一种认技术

3、技巧的重要性，恰恰相反，在教学中，我始终要求学生“痛并快乐着”的满足感。当然，也有许多观众对于这种超出一定要具有一手高技巧的演奏能力，这是你成为杰出演奏家的自己审美观的音乐不予认可，认为毫无满足可言。由此可见，重要条件。但学习者一定要明白，技术只是成为演奏家的重要观众们的满足感在于：获得能与自己的审美情趣相契合的、足因素，而不是决定因素。因为，一切演奏技术只是在修饰载体够量的信息；这些信息如果能引起联想，将会形成“余音绕梁，而已，它们并不是音乐本身。三日不绝的回昧。我们许多的二胡学习者，常常是把修饰载体当作学习二胡在一个时间单元中，观众们所能接受的信息量是衡定的。的目标，却把二胡演奏的意义

4、在于传递高质量的音乐信息这一也就是说，一首乐曲在演奏时，其音乐、技巧、动作、伴奏，点置之度外因此，这些学生无论演奏技巧有多高，充其量只甚至灯光、伴舞等等都是信息的一部分，这一部分的信息多一是拥有一辆好车，如果他没有在声音上加载足够的音乐信息，点，那一部分的信息就会少一点，所有的信息综合起来，在量那么这样演奏只能是车展式的表演，观众们无论如何也不会为上是差不多的。所以，演奏家都有这样的体会，凡技术难度大他的演奏而感动于心的。的作品，在音乐上就相对简单一些；而在技术上毫无难度可言还有许多演奏者因为演奏方法、技术水平达不到最高层次，的乐曲，恰恰会在音乐上难得惊人。如果能在技术和音乐这两而产生自卑

5、的心理。其实，演奏方法不够先进，只不过是载体方面都缺乏信息量的演奏中，辅助以灯光、布景、形体动作、的能量消耗稍大一些而已；技术水平不高，也不过是“车速”伴舞等其它艺术手段来补充信息量，也同样可以使观众们获得稍慢一点罢了，只要你的“车”能开动起来，就完全不会影响满足感。尤其是那些音乐欣赏水平较低的观众，这样的演出反你给观众们“运送”音乐的信息。如果你送出的音乐信息质佳而更容易使他们感到满足，这是因为该形式契合了这部分观众量足，是同样可以成为一名杰出演奏家的。当然，如果音准、的审美情趣的缘故。节奏、声音等要素不能达到演奏的最低标准，就是说你的“车”音乐信息的发出和接受是具有对等性的，即：表演者

6、从哪根本开不起来，则又另当别论了。但这并不是说方法、技术不个层次发出的信息，只能使观众得到哪个层次的满足感。如：需要严格要求，尤其是在现代社会激烈的竞争中，如果不具有演奏者炫技性的表演，这种信息只能使观众感受到如同观看杂相当高的技术水平，也是不容易在茫茫的二胡人海中脱颖而出技节目表演时的惊奇；演奏者如果更多的是形体性的表演，或的。我论述以上观点的目的，是要告诉年龄稍大、技术水平不运用了灯光、布景、伴舞等艺术手段，这样的信息也只能使观够高的学习者不要气馁，就凭借你现有的技术状况，仍有可能众们得到视觉上的愉悦，等等。这些表演形式的信息都能给予达到较高的演奏层次。同时还要告诉年轻气盛、技术水平高

7、的观众们以一定的满足感，但真正感动于心的信息，必须发自于学习者，不可只看重载体，而忽视音乐信息的传递。以当代音体现演奏者本质特征的“真我”，这就是“心心相映”的道理。乐学院学生的技术程度而言，如果能在音乐信息的传递方面多作为一名演奏家，向观众们提供发自内心的、高质量的音下功夫的话，则前途不可限量。’204时代报告2015．8