关注教育市场 “畅享”教育消费-论文.pdf

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1、关注教育市场“畅享”教育消费随着我国教育综合改革的稳步推进，教短缺及发展不平衡是个历史现象，改变这个育支出已成为人们生活中的重要消费。《中现状决非一朝一夕的事。在这种情况下，家国家庭教育消费白皮书》显示：“教育消费”长的竞争心态可以理解，将权力资本、经济占到中国社会主要家庭收入的1／7，并且该资本、社会关系资本等引入这些竞争，是这比例还将持续增长。为让孩子接受更好的教种“默契”的存在基础。能从根本上杜绝这些育，几乎所有家庭在子女教育方面的投入都资本的介入，乱收费的势头也会小很多。是毫不吝惜的。但教育投入能“物有所用”——摘自中国教育人一方水土博客吗?如何看透教育市场中的种种“乱象”并望子

2、成龙、望女成风是天下父母最美好规避利益侵害?学校、家长、学生将何去何的心愿，金榜题名是学子们的最高理想。父从呢?母为了孩子愿意投入，舍得花钱，合情合理子女教育消费之所以成为很多家长的合法。曾经听一个家长说：“自己几百块的衣困扰，在笔者看来，最主要的原因有两点。服看了好几次没舍得买，孩子2万多的早教第一，学校的角色定位问题没有解决课程想都没想就付款了。”这样的例子不在好。按说，学校，尤其是中小学，应该是列入少数，但是结果多是钱投入进去了，孩子精国家教育编制的事业单位，享受全额经费拨力赔上了，却得不到满意的结果。这种不对款。可是在部分地区，教育投入不到位、教育等加大了社会大众对于教育、学校、

3、教师等经费严重不足的现象比比皆是，要维持学校等教育资源的质疑。的正常运转，就必须利用自身的资源、通过如何理智地对待教育消费?笔者认为，某些创收手段来实现。而从政府官员、教育不同年龄段的学生有着适合自己年龄的学主管部门以至社会各界，对这种方式竞也习方式和最适合的分配学习时间的方案。现“习惯成自然”地予以认同。久而久之，学校在，学生的课业压力除了学校正常教学的时的社会性质，就逐渐演变为事业单位不像事间之外，大部分来自家长给予的额外教育资业单位，企业不像企业的“杂交体”。尴尬的源。但其实这种资源往往是一种教育的“大角色同时也因为其解释空间、运作弹性都比锅饭”，未必适合每一个学生，所以往往收效较

4、大，而为“灰色创收”提供了方便。甚微。笔者建议与其用这种买彩票一样的方第二，优质教育资源的匮乏，客观上形式赌教育资源与自己孩子的契合度，不如多成学校与家长在乱收费问题上的某些只可花一些时间、金钱充实自己，让自己更懂得意会、不可言传的“默契”。优质教育资源的如何教育孩子、如何配合学校教育，这才是2015．06山西教育正确的教育消费观。进理想大学的殿堂。而在农村，表现最为明——摘自新浪但行好事博客显的是能够光宗耀祖。(2)尽义务的心理。具有人说家长们完全不必煞费苦心地为有这种心理的家长，由于受到一些因素的限孩子的学习“劳民伤财”了，只需按部就班完制，认为子女能学到什么程度，就学到什么成免费的

5、义务教育即可。可在当下的环境程度。这实际上是一种不负责任的心理。(3)里，事实证明家庭投入多的孩子成绩的确很正确培养孩子的心理。这种心理能够从子女好。谁家投入得多，谁家的孩子上名校的希的实际出发，循循善诱，因材施教，注意孩子望就大，谁家的孩子将来就业的渠道就会宽的全面发展。一些。没有额外投入还学习好的孩子真的不——摘自中国教育人学海孤舟博客多见，没有哪位家长有勇气敢保证自己的孩要想根除教育乱收费，首先要改变“刑子投入少，而成绩反倒比别人高。于是乎，为不进校门”的观念。从多年来的实际情况看，了提高孩子的学习成绩，大多数家长都不惜教育领域也存在着腐败现象，这不仅体现在血本地为孩子大量投入。某

6、些地方上学成了金钱交易、请客送礼风盛长此以往，家庭经济条件的不均衡，加行等问题上，还体现在某些教师和校长借乱上地区间教育发展的不均衡，使得弱势群体收费之机大发不义之财。但凡存在着教育乱的孩子上升的空间、渠道越来越窄。那些处收费的地方，都不同程度地存在教育腐败问在贫困线上挣扎的家庭，受到良好教育的机题，如浙江省曾一次揪出了数十名存在经济会就更少。而这些孩子们难道天生就应该上问题的校长，贪污金额甚巨。面对这样的学不了优质学校吗?家长们的负担真的减下来校，把法律之剑引入校园，已经是当务之急。了吗?必须以法治的精神来衡量教育乱收费的性——摘自中国教育人梦想执着博客质，必须让广大教育工作者了解到，

7、教育乱从消费的角度讲，不同的兴趣、能力、气收费不仅是乱纪的，更是违法的，凡是触及质、性格等具有不同的心理表现。就父母来刑律的，不仅要受到纪律处分，更要依法惩说，其教育消费心理，既表现在其自身发展办。唯有如此，才能让少数人意识到问题的的需要上，也表现在对孩子的教育上。就其严重性，才能起到震慑的作用，才能让那些自身来说，成就需要是其接受教育的主要原校园重归清净。因。同时，在当代，科学技术迅猛发展，新的要根除教育乱收费，还必须树立起教育科