基于学习对象的网络课程的开发实现与测试--以大学课程《数据结构》为例-论文.pdf

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1、《自动化与仪器仪表)2015年2期(总第184期)基于学习对象的网络课程的开发实现与测试——以大学课程《数据结构》为例刘永福(甘肃广播电视大学直属学院甘肃兰州。730030)摘要：本研究在对学习对象理念及其应用标准分析的基础上，借鉴迪克&凯里模式并结合相关学习理论，构建了基于学习对象的网络课程的一般开发流程图。以大学课程数据结构》为例进行了具体的设计与开发，并以“线性表”一章，详细阐述了课程的设计、开发过程，ADL官方提供的CLSV课程标准软件进行测试并对课程进行了简单应用，从而验证了所构建的基于学习对象的网络课程的设计开发流程的可行性。关键词：学习对象；网络课程

2、；实现；测试DOI编码：10．14016~．cnki．1001．9227．2015．02．215Abstract：Inthisstudy,basedontheanalysisoftheconceptoflearningobjectandapplicationonthestandardof&，fromDick；Kailimodelandcombinedwiththerelatedtheoryoflearning，constructageneraldevelopmentflowchartofnetworkcoursebasedonlearningobject，u

3、niversitycurriculum”datastructure”asanexampleofthedetaileddesignanddevelopment，elaboratedthecurriculumdesign，curriculumdevelopmentprocess，standardsoftwareCLSVprovidedbyofficialADLtestandofcoursewasasim-pleapplication，whichverifiesthefeasibilityofdevelopmentanddesignprocessofnetworkcur

4、riculumlearningobjectbasedontheconstruction．Keywords：Realizationofnetworkcourse；Learningobject；Test中图分类号：TP393文献标识码：B文章编号：1001—9227(2015)02—0215—030引言2基于学习对象的网络课程的开发实现传统教学中，教师通过教材来进行教学，以达到教学大纲本章主要是按照基于学习对象的网络课程的教学设计流所设定的教学目标。而学习者则是通过教材获得学习的门径，程，设计与开发一门网络课程。课程选择了《数据结构》。主以达到学习目标。因此，如果教材

5、编制不理想，在教学上将会要是根据学习对象的思想，按照SCORM相关标准，规划了该事倍功半，效果不佳。网络教学中，网络课程的内容设计就是课程的课程结构，然后以第二章《线性表》为例，进行媒体素教材编制的过程，集中体现了教学设计的思想。材的设计与开发，然后进行打包测试。本章主要针对基于学习对象的网络课程设计与开发的过程展开，并不具有一定的普遍1开发环境介绍性，只是对开发的过程进行验证，并提供一定的借鉴和参考。在课程的开发过程中，必须先选择一定的开发环境，选择2．1学习者初步分析相应的开发工具，本课程的开发环境参数具体如表1所示。本课程的学习者选择了计算机学院大二的学生，

6、在接触了表1开发环境计算机相关理论课程以后，开设了计算机的专业课程——数据1WindowsXP结构。通过访谈，观察，问卷等调查手段，分析了在学习者的1．MacromediaDreamweaver8．0网页编辑软件2．Fireworks8．0认知特征，起点水平，认知结构，学习风格，学习动机以及成1．PhotoshopCS2多媒体编辑软件人学习特征六个方面进行，得出结论，进行课程的设计。调查2Flash8．0LReloadEditor2．54采用了小范围的调查，选择了学院计算机科学与技术本科专业元数据编辑软件2UltraEditor3．XMLSpy即将开设数据结构的一

7、个班级，随机选择了1O名学生，针对1．Moodle学习者的相关属性，进行访谈。通过对以上问题的调查分析，2．SCORM20043rdEditionSample课程测试平台3．Run-TimeEnvironmentVersion1-0．1得出的结果如表2所示。4．SCORM20043rdEditionConfor-manceTestSuiteVersion1．0．15．JavaRun-TimeEnvironment：1．6．0—01表2学习者分析表1．Xerte其他辅助工具。‘嚣认知特征访谈：学习者著耄齑茬套9l皇知欲，4．QuizCreator起点水平访谈：学习者

8、毳收稿日期