高中生物 第一章第三节学案1 新人教版选修.doc

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1、选修本第6课时免疫（一）特异性免疫知识精要概念-------------------------------------------------------------------------1、非特异性免疫第一道防线：皮肤、粘膜内容第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞2、特异性免疫呈递、识别抗原吞噬细胞T细胞感应（摄取、处理）增分阶段再B细胞殖化次侵反应入增殖分化阶段记忆细胞效应B细胞记忆细胞效应T增殖、分化细胞抗体淋巴因子效应阶段抗原靶细胞（凝聚、沉淀）（激活溶酶体酶）体液免疫细胞免疫例题领悟例1在免疫反应中：（1）我们通常把病毒、病菌等称为---------------

2、--。而把人体产生的抵抗物质称为------------。（2）溶菌酶破坏入侵体内的病菌属于-------------------------。（3）脾脏清除血液中衰老的红细胞属于---------------------------。（4）清除体内肿瘤细胞属于---------------------------。[标答：（1）抗原、抗体；（2）非特异性免疫：（3）非特异性免疫；（4）特异性免疫]例2用末感染过病原体的健康小鼠A和B做实验：如右图所示二周后（1）毒性强的S病原体后，由于-------------------B健康BB存活--------------------

3、----------------------------------------，所以，B鼠能正常生活。A鼠则患S引起的传染病死亡，其原因是---------------------------------------------------------------。S疫苗S病原体（标答：注入了疫苗，机体产生了抗体；体内没有产生抗体）（2）假如在给B注射S疫苗后，第二天就给小鼠-3-用心爱心专心注射S病原体，则由于------------------------------，B个体会A健康AA死亡------------------。（标答：时间短，体内还没有产生足够的抗体；死

4、亡）自我评价一、选择题1、在胸腺内发育的造血干细胞将成为……………………（）A、淋巴细胞B、B细胞C、T细胞D、记忆细胞2、给被狗咬伤的人注射狂犬病抗毒血清，注射的物质及预防的措施分别为…………（）A、抗原、消灭传染原B、抗原、保护易感染者C、抗体、控制传染源D、抗体、保护易感人群3、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是……………………（）A、抑制病菌的繁殖B、使病毒失去感染人体细胞的能力C、使细菌外毒素失去毒性D、效应T细胞与耙细胞直接接触，导致靶细胞死亡4、下列过程不属于体液免疫过程的是………………………………（）A、抗原处理、呈递和识别的阶段B、形成效应B细胞C、形成效应T

5、细胞D、效应B细胞产生抗体与相应的抗原的特异性结合5、细胞免疫主要是由T细胞来实现的，当T细胞受到抗原信息刺激变成效应细胞后，以下不是它的作用的是……………………………………（）A、通过直接接触来杀死耙细胞B、T细胞能产生淋巴因子C、激活耙细胞内的溶酶体酶D、由T细胞将抗原呈递给B细胞，依靠B细胞来杀死耙细胞6、下列关于抗原的叙述中，正确的是……………………（）A、机体和自身的组织不可能成为抗原B、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C、抗原一旦突破人体的由皮肤、粘膜以及由体液中的杀菌物质等组成的防线就会引起特异性免疫反应D、抗原与相应的抗体或效应T细胞结合发生特异性免疫反

6、应二、简答题7、右图某种病毒先后两次感染人体后，人体抗体产生a内抗体产生、病毒繁殖与疾病程度之间的关系。病毒繁殖c请分析回答：疾病程度ba（1）该病毒与人的关系为----------，侵入人体b病毒是人体的-------------。（2）在a、b、c中表示病毒增殖的曲线是-----时间表示抗体产生的曲线是---------。（3）从图中可知，再次感染比初次感染时体内抗体的产量明显----------且速度---------。抗体产生（4）如果在初次感染之前一个月，给人体注射病毒繁殖过相应疫苗，因而使其感染后末有明显的病症出现，原因是：人体内------------------

7、---------。时间（5）请在右图中绘出表示此人感染该病毒后，体内抗体产生和病毒繁殖关系曲线。病毒入侵自我评价答案-3-用心爱心专心1、C2、D3、D4、C5、D6、D7：寄生，抗原；a，c；多，快；已产生抗体；曲线，略-3-用心爱心专心