踏板操教学设计.doc

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1、踏板操课时教学设计一、课的主题我上课的内容是水平二健美操教学中踏板操的基本步伐及其组合动作。这个内容是自选教材，超出教材的范围，主要是根据学校特色的发展要求而确定的。（一）指导思想   本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生的运动兴趣和创新能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。结合小学五年级学生的生理、心理特点，进行了器材和教法的改革，将日常生活用具小板凳融入到体育课堂教学当中，调动了学生的积极性，激发了学习兴趣，通过“学习、实践、创新”的教学模式，培养学生的主动参与意识和自我评价能力。本课重视学

2、生的主体地位，关注学生的情感体验，提高学生体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。（二）教学背景分析1.教学内容分析   作为农村学生由于条件的原因上体育课想要完成预期的目标就要因地制宜。这节体育课我材料就选用的小板凳，用废旧的板凳改造成踏板操所需要的踏板，把它当做健美操的辅助器材，目的就是让学生把健美操融入到生活中，让体育课的内容更贴近生活，更容易让学生掌握。踏板操增强学生的协调性和对健美操的学习兴趣。2.学生情况分析   五年级小学生的身体协调性、节奏感比较好，对动作掌握快，既爱学又

3、有一定的创新能力，她们活泼好动，善于表现自我，对新鲜的事物有浓厚的兴趣，所以我选择了一套简单、锻炼价值大的踏板操。并配上时尚的音乐，以充分满足学生的要求。二、课时教学目标1、培养学生对学习踏板操的兴趣，并对学好动作充满信心。2、初步掌握踏板操的组合动作，发展学生的身体灵敏、协调素质，提高学生身体的有氧运动能力。3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和集体团结合作的精神三、教学内容1、跟随音乐《兔子舞》和老师一起进行热身练习2、复习基本步伐组合 3、学习组合动作的五、六两节。（侧上点板侧下点地+I字步、V字步+小马跳）4、师生共同进行游戏《踏石过

4、河》5、师生共同跟随音乐进行身体的拉伸放松。五年级体育课时计划上课教师：徐辉年级五年一班教学内容1、快乐踏板操  2.游戏：踏石过河教学目标一：培养学生对学习踏板操的兴趣，并对学好动作充满信心。二：初步掌握踏板操的组合动作，发展学生的身体灵敏、协调素质，提高学生身体的有氧运动能力。三：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和集体团结合作的精神顺序教学内容教学过程（教学方法、组织、要求）准备部分7分钟基本一、开课1，师生问好2，宣布课的内容3，安排见习生二、热身操兔子舞一、复习踏板操基本动作1、单脚依次点板2、基本步3、正上点板正下点地4、后屈腿5、

5、上板提膝6、横过板7、I字步8、侧上点板侧下点地难点：动作二、学习快乐踏板操的组合动作1、原地踏步+踏板基本步2、正上点板正下点地+后屈腿组织：********************************▲要求：集合快、齐、静。注意力集中，精神饱满。组织：********************************▲教与学：1音乐伴奏，教师口令提醒，领做；2师生同做。要求：动作准确大方，充分热身组织：********************************▲教与学：1、音乐伴奏，教师领做，语言提示动作要领及动作重点2、学生集体跟随

6、教师进行基本动作的练习。3、教师巡视指导，语言鼓励，纠正错误动作。4师生共同总结要求：认真练习、动作准确大方组织：♀♀♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂▲部分基本部分29分钟3、单脚依次点板+地上交叉步4、上板提膝+横过板5、侧上点板侧下点地+I字步6、V字步+小马跳难点：动作与音乐协调搭配，动作准确大方，用力三、游戏：踏石过河方法：将学生平均分成四组，每组第一名同学手持两块踏板，听到教师口令后，利用移动手中的踏板，进行轮换踩踏在板上，进行踏石过河，到达终点后手持两块踏板跑回来交给本队下一名同学，以此类推，直至完

7、成比赛。规则：双脚不可触地，最先完成的队伍胜利。教与学：1、教师边讲解边示范，强调动作连接处的动作要领。2、学生模仿教师动作，跟随教师口令提示进行练习。3、教师巡视指导，适时语言激励，及时纠正错误动作。4、学生分组进行练习，小组研究，进行展示。5、跟随音乐进行集体练习。6、师生共同评价总结。要求：动作准确大方，认真练习，动作富有节奏感二、组织：教与学：1、教师讲解并示范游戏规则和方法，将学生分为四组进行游戏2、学生分四组模仿练习一次3、学生听从教师口令指挥进行游戏要求：积极参与，遵守游戏规则，注意安全结束部分4分钟1、集体做放松练习2、回顾本课所

8、学内容，点评本课。3、布置课后练习。4、指定学生归还器材。5、师生再见，下课组织：***************************