对症下药案例分析.doc

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1、案例分析：《对症下药》面对案例中的俞某同学就应该爱心倾注，消除其逆反心理。苏霍姆林斯曾经说过：“教育的全部奥秘在于如何爱护学生，做学生生活的导师和道德的引路人。”爱能给人以温暖、信心、力量。每位学生都希望从教师那里得到真诚的爱。教师对学生的爱，可使学生自尊的情感得到满足，由此激发出学习热情。正因为灵魂只有用爱的真情来塑造，所以对“学困生”，教师更要倾注全部的爱心，像爱自己的孩子一样关心，爱护他们，以民主、平等、宽容的态度对待他们，站在学生的角度看问题，做他们的知心朋友，满腔热情地为其服务，融洽师生关系。这样，即使是批评的语言，也会令学生感

2、到温暖,乐于接受。“亲其师，信其道”。从而消除逆反心理，学生还会把对老师的情感迁移到学习上，由喜欢老师到喜欢学习。同时，与家长经常沟通，及时了解学生在家的表现，对学生在家的行为提出要求，建议家长在家中设计积分形式栏，女m“大树开花”、“满天星星”等,及时发现孩子的闪光点，根据实际情况适时地表扬、帮助与引导，及时纠正不良习惯，使家庭教育与学校教育形成合力，让孩子时吋都生活在良好的教育氛围中，养成良好的行为习惯。