托班气球变大活动反思.doc

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1、托班气球变大活动反思托班气球变大活动反思小班美术活动：《好玩的气球》一、设计思路：气球对小班孩子来说充满了好奇，他们不光喜欢玩气球，也更喜欢如老师那样憋足了劲吹气球，但他们往往又不能如愿以偿的把气球吹大。为了满足小班孩子的好奇心，提高他们的自信心，我特设计了这一活动：让孩子们在玩中了解气球有各种颜色，并巧妙的把小班美术内容之一——画圈融合在气球的特征中。使孩子们在好玩的气球中获得更多的发展和提高。活动在好玩的气球中开始。开始环节旨在让孩子在玩的过程中感知气球有各种颜色,更主要的是考虑到小班的孩子缺乏公开课的一些经验，激发他们参与活

2、动的积极性，在开心玩的过程中使他们不怯场。第二环节是活动重点,在教师创设的情景中，孩子们学画大小不同的圆圈，其中的点评也能围绕情景而进行。活动在好玩的气球中结束。二、活动目标：1・喜欢玩气球，知道气球有各种颜色。2.有兴趣地画大小不同的圆,注意首尾封闭。三、活动准备：各种动物小图片、气球若干、纸、油画棒。U!活动过程:1.玩气球。1）师：找个空地方去玩一玩吧，玩好后告诉我们你的气球是什么颜色的？气球会怎样的？2）拿到气球的幼儿玩气球。提问：你拿到的是什么颜色的气球？你在玩气球的时候，气球会怎么样的？小结：刚才小朋友拿到了红色、绿色

3、、黄色的气球。小朋友在玩气球的时候，气球会飞起来的……。2.“吹”气球。1）教师边出示图片，边讲故事引出“吹”气球。2）教师演示：在一^t圈外面画不同大小的圆圈3）幼儿操作:大家来"吹”气球：将气球由小圆一圈圈地放大，每一圈能首尾相连。4）教师点评。小动物乘上气球。2.再玩气球。小动物们都乘上气球了，我们也再去玩气球吧!2o10.10.19活动反思：气球是孩子们喜欢的玩具，它的颜色鲜艳，一碰又能跳起来，作为教学活动的教具，总能激发起孩子们参与活动的积极性。在开始的环节，孩子么果然玩得很开心，在玩的过程中，我又顺势启发他们竹尔的气球

4、是什么颜色的？你的气球是什么形状的？”他们也乐意回答：我的气球是红色，是圆圆的”等等，达到了在玩的时候，对气球的感知，为下一步的活动做好了铺垫。情景化的教学尤其适合小班年龄段的孩子，我在此环节中以小故事的形式导入，逐渐把孩子们引入“小动物”们要乘气球到天上去玩这一情景中，进一步诱发孩子们的愿望，知道把气球吹大了，小动物们就可以去玩了。我在组织以上活动环节的时候，缺少一点，就是气球在吹的时候，是慢慢变大的。所以，孩子们操作的过程中，出现了有的孩子不是把气球一圈一圈画大的。由此，我感到。教师在拿到教材的时候，要仔细分析教材，吃透教材，

5、这样，在教学活动的组织中，才能做到得心应手。