教学反思与专家点评.doc

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1、教学反思：该课的成功Z处在于:利用就发生在学生身上的真实的语境迅速卷入了全班各种能力层次的同学，体现了素质教冇全体性特征。然后我设计了贴近学生生活实际的语言情境，循序渐进地进行操练，从动词填空过渡到改写句了，从补全对话过渡到故事接龙。最终达成灵活运用的目的。该课的不足之处：个别地方解释的不够到位，指令还不够清晰。另外，学生对于这种小组课堂模式还比较新鲜，有点过于兴奋，在同学发言时没有认真听，影响了学习效果。专家点评该课例充分体现“以学生为主体”的教学思想，教师充分调动了学生课堂学习的主动性和积极性，有效地促进课程教学三

2、维教学目标的实现。木堂语法课屮采用了情境教学法,通过真实的语境来引出新的语法结构，使枯燥的语法生动化了，然后通过多层次的语言实践活动帮助学生理解这一语法结构的意义并运用到口头表达屮。在教学中老师注重的对学生思维的激活，和学生的参于，从屮我们可以看到学生不少精彩的思维火花。这样做的目的是努力营造轻松愉快的学习氛围，让学生在这样氛围屮快乐学习。从课堂效果来看，通过这堂课，绝大部分学生掌握并能运用这一语法结构，有的学生表现出极大的参与热情,非常积极，但还不能很灵活的掌握被动语态在这一语法结构屮的运用。另外，极个别学生白觉性不

3、强，小组活动时不够积极或开小差。