教育就是培养良好的习惯.doc

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1、教育就是培养良好的习惯【摘要】著名的教育学家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”而另一教育学家培根也说过，习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为-种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像是人存放在自身的“道德资本”。而人在一生屮都会享受着它的“利息”。【关键词】培养；良好；习惯[Abstract]ThepedagogyhousesaintpotterySirofleafofZhaosay:〃Whatiseducation?GotowardChienunilateralsay,beadevelopm

2、enthabit・"Butananotherbacononcesaidaswell,thehabitwasadominateoflife・Habitonceformation,thenbecomeakindofhalfautomationofsubconsciousbehavior,havethefunctionofpermanencetolife,business,life.Thegoodhabitseem"moralscapitalz，thatthepersondepositinanoneself.Butthepersonwillenjoyitin

3、thewho1elifeof，/interest，/・[Keywords]Development；Good；Habit彩彳的教育学家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”而另一教育学家培根也说过，习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像是人存放在自身的“道德资本”。而人在一生中都会享受着它的“利息”。爱因斯坦在《论教育》中借用别人的话给教育下这样的定义:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”这“留下来的”就是习惯。近代英国教育

4、家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切吋机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”如今，学校教育的核心不只是传授知识，作为一名教育工作者,如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是做了一件使学生终牛受益的事。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，不耍简单地理解为只是耍求学生上课坐好，举手发言等外在形式，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。“

5、习惯”要“习”才能“惯”,任何一种习惯都是在教师严格的训练，学生有意识的反复训练中养成的。如根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并耍求家长督促自己的孩子严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而II持之以恒地训练。比如：在组织教学过程中，老师也常采用师生互动的方式。要让学生安静时，教师说：“一、二、三”,学生说：“快坐好”；需要提示时，教师说前半句，让学生接着说后半句。女口，“小小耳朵——认真听，小小眼睛——仔细看，小小头脑——仔细想，小小双手——学会做”，对于这样的话语学生很感兴趣。教师有时用眼神暗示，手势暗示等都能起很好

6、的作用。此外，在校吃午饭吋，让孩子先把桌子上的东西收拾好，然后把餐具有条理地放好，这样吃起饭就方便干净，又不碍手碍脚。孩子学习生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯。确实，儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种彳亍为；播种一种彳亍为，就会收获一种习惯；播种i种习惯，就会收获i种性格；播种i种性格，就会收获一种命运。学生良好习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。小学生良好习惯的养成是一件长期的、艰苦的工作，在养成习惯的过程屮，教师必须要有耐心，有信心，有恒心，要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复，还耍与家庭，社

7、会教育有机地结合起来，这样才能真正抓出实效。因此，教师不要急于求成，不要对学生过早提出统一的、硬性的耍求，而应采取循序渐进的方式。