老师，请不要吝啬你的掌声-论文.pdf

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1、美国哈纳说：“每一同的智能强项，而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功。”也就是说，每老师，个孩子都有成为天才的天赋，或者说每个孩子都是一请不要杏啬你白1)掌声个潜在的天才儿童，而决定文／甘肃省会宁县东关小学张晓林他能否成为真正天才的条件是他所受的教育方式是欣赏鼓励，还是批判指责。三分钟了。别的家长都非常里，看到诚惶诚恐的儿子，她有这样一则故事：一位羡慕妈妈，因为全班只有宝又振作起精神说：“老师对你母亲第一次参加家长会，幼宝进步了。”那天晚上，她儿充满信心。他说了，你并不是儿园的老师说：“你的儿子有子破天荒地吃了两碗米饭，个笨孩子，只要能细心些，会多动症，在板凳上三分钟都并且

2、没让她喂。在第二次家超过你的同桌。”说这话时，坐不了。”回家的路上，儿子长会上，老师说：“全班50名她发现，儿子暗淡的眼神一问她，老师都说了写什么?她同学，这次数学考试，你儿子下子舒展开来。第二天上学，鼻子一酸，差点流下泪来。然排第49名。我怀疑他智力有儿子比平时都要早。而她还是告诉儿子：“老师表些障碍，您最好能带他去医孩子上了初中，又一次扬你了，说宝宝原来在板凳院查一查。”回去的路上，她家长会。老师告诉她说：“按上坐不了一分钟，现在能坐流下了目。然而，当回到家你儿子现在的成绩，考重点中共辽宁省委、辽宁省人民政府指定未成年人思想道德建设德育读本20：14年第05期，【21中学有点危

3、险。”她怀着惊喜的爱心、善心就会不断被强的心情走出校门，她告诉儿化；他们的自尊，也就会逐渐子：“班主任对你非常满意，被提升。当他们具有了自尊、他说了，只要你能力，很有希自信时，自然而然会走向真、望考上重点中学。”高中毕善、美的境界。业，儿子把一封印有清华大赞扬，就是给学生的一学招生办公室的特快专递交朵朵鲜花；赏识，就是给学生到她的手里，边哭边说：“妈的一片片掌声。再差的学生·，妈，我一直都知道我不是个都有自己的优点，我们做班聪明的孩子，是您⋯⋯”这主任的，就要善于发现这些时，她悲喜交加，再也按捺不不易被人发现的地方，及时住十几年来凝聚在心中的泪献上一朵鲜花，送上一片掌水，任它打在手

4、中的那只信声。魏书生老师说过：“要珍封上。惜学生心灵中闪光的东西，这位母亲是个智者，因以他们自己的光芒，照亮自为她知道智者再优秀也有缺己的黑暗。”作为孩子健康成点，愚者再笨拙也有优点，在长的引路人，我们要帮助那每个孩子身上都蕴藏着巨大些后进生点燃心灵的明灯，的、不可估量的潜力。她用赏照亮他们的人生之路。识和激励挖掘了孩子的潜能，让孩子走向了成功。让后进生在赏识和激励中成长，是我们班主任义不容辞的义务。后进生并不是一张白纸，他们同样是有血有肉、有丰富感情和丰富个性的活生生的人，他们同样渴望得到老师的关爱和鼓励。哪怕是“一句表扬的话语，一次肯定的眼神，一个友好的动作，一丝善意的微笑”，

5、都能激起孩子美好的情感，促使其主动求知，奋发向E。一美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：人类个性中最深刻的渴求就是受到赞22l1【，2014年第05期中共辽宁省委、辽宁省人民政府指定未成年人思想道德建设德育读本