小豆豆发芽记-论文.pdf

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1、t壮哮EducationalModernizationSum．No．972014No．1小豆豆发芽记河北省石家庄市市庄路小学季建勋班里的‘小豆豆’是真正的‘窗边一族’，女孩子应当具炉灶和—张不知颜色的桌子。阴暗潮湿的房间充斥着霉味。我备的特质被她反向发展到了极致，尤其是个人卫生⋯；因此，明白了：洗澡对于住在这里的她是一件多么奢侈的事情。她在孩子们中间相当的孤立。我很同情她的处境，生活给予她回来的路上我思考着：—个干净整洁的卫生习惯和自尊、的机会太少了。我曾—直努力试图改变她，也给她提过—些要自强以及自我意识对于—个女孩子有多么重要；而可．怕的是孩求，但总是效果不大，依然是经常被值周生扣分

2、。子长期生活在被排斥，被轻视的境地里，她心底的那一点点自真正转变她的切入点源自一次偶然的机会。(背景：课余尊在逐渐被吞噬⋯这才是十几岁的孩子!她今后的成长道路不时间，我利用自己的一点特长在学校组织了起舞蹈社团，带领应该因为这些条件的阻碍而扭曲。孩子们排练—些节目。)第二天，我找来了班里几‘位女干部，对婷婷、赵月她们说那天，参加训练的孩子们正在教室练习‘踢点’。‘小豆了自己的想法⋯孩子们露出惊讶：“带她洗澡?”豆’倚在门口，眼睛里流露出好奇、羡慕⋯。“可以吗?”我问道作品需要合练，必须要关门了，我走过去，心里默念：“勇“行⋯我们几个商量一下”孩子们答道。敢点孩子，迈进来⋯我决不撵你!”“如

3、果商量好了，老师这里有钱⋯”她却往后缩着⋯挪着身子，转身、跑了⋯“老师你别管了⋯”孩子们边说边出了办公室我看着她的背影⋯‘唉⋯’轻轻地关匕门⋯第二天，—个干净清爽的小豆豆出现在班里，还是那种憨过了几天，还是社团训练时间，投影正播放着教学视频，厚地笑了笑。小豆豆又在门口扒来转去。我用感激的目光看了看那几位班干部。她们课下对我说：我叫她：“进来看吧⋯”“老师你就别操心了，豆豆我们兀．个包了，轮流每周带她洗一正在热身的孩子们白眼以对。次澡。”我问她：“你喜欢吗?”孩子们说话算数，之后每周一早上升旗时间，总能看到一小豆豆：“喜欢”个手脸干净，头发光亮、仪容整齐的小豆豆，站队的时候格外我：“你回去

4、问问爸爸妈妈，就说老师可以教你，问他们地笔直。同意吗⋯”就这样，周—最干净，逐步到周五t复到常态’，周而小豆豆：“行⋯”孩子两眼放光。复始，我真感谢几位班干部的耐J与坚持。我：“不过参加咱们的社团是有条件的⋯对于你，只须要我决定再加—把力，向大家宣布：‘鉴于豆豆同学做值日每天把自己洗干净，尤其是手、脸、脖子，穿上干净的衣服就非常用心，把我把班里最容易扣分的窗台和讲台卫生交给可以。”她⋯’同时我专门买了—个洗脸盆。私底下我叫给她：“你负小豆豆：“行⋯”孩子两眼还是喜【兑地亮光，居然没有一责窗台和讲台卫生老师绝对放心。我还有—叫、要求，你的手丁点儿不好意思。和脸的卫生能否每天都保持像周一升旗

5、时一样?”第二天：⋯黑麻麻的脖子，油皴皴的脸，锈铁丝般的头发，为了报答我的信任，孩子庄重地点点头，我送给她一条毛附着鳞甲的手，粘粒种子就能发芽的衣服，暗氲袭人的气味⋯巾和一块香皂，就放在办公室固定地方，每次搞卫生换水的时一切还是原来的小豆豆。候，她可以带上毛巾香皂⋯多米诺效应终于开始显现了；有一天，小豆豆穿上干净的见了面，我无语地笑了笑，她也不好意思地搓搓手就回到衣服了⋯尽管很不合身，—看就是她父母从别人家收来的旧衣座位上，后几天的训练，她‘很自觉’地没来看热闹。服，但，那毕竟是干净的我知道她家条件很普通，就此机会我决定到她家去走访，她身上的气味逐渐：地小了，小豆豆的同桌也不再成为被大跟

6、随她到了城郊棚户区。哦，这怎么能称得上是个家呢⋯前几家‘同情’的对象了天下过的雨水还浸泡着院子回收来的破烂，散发着腐臭的气小豆豆终于没能进入舞蹈社团，是因为孩子不够协调(舞味，从院门到房间需要一步一跨，努力地找好落脚点才能迈过蹈终究不是随便—个人都可以学会的)但是已然和她的卫生没去。居住的房间地面比院子还低，一家四口人，吃住都在一间有关系了。屋子内。三张旧床拼成的大通铺占据了绝大部分面积，从来没她逐渐融入到孩子们中间，体育课上她可同学们一起丢沙有叠过的被子释放着难以接近的气味。剩下不大的地方摆放着包、迈大步⋯再也不是孤零零独处—偶的小豆豆了查中存在的问题，初步确定问题的解决措施以及负责督

7、办解决立督导重点问题台账、采取重点问题建账销账制度等措施，对的领导分工：三是加强重点问题的解决力度。重点问题就是“木这些问题的解决实行包干制度，做到每—个突出问题都安排领桶理论”中最短的那块木板，将直接制约着学校发展，决定着导专人负责，都制定专项解决措施，都设置信息反馈渠道，确督导评估的最终结果，对这些问题必须重点解决。学校通过设保这些问题的顺利解决。⑥一教育现代犯