小学音乐教学将走向何方——浅谈小学音乐教学的实践与创新-论文.pdf

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1、●艺术教育与美育●21-114．R断课孑l导警小学音乐教学将走向何方浅谈小学音乐教学的实践与创新江苏省南京市游府西街小学盛丹蕾音乐艺术是抽象的艺术。音乐艺术的创作、表演、欣赏学习氛围，不仅能使他们掌握知识，又能发挥他们的创新主等各个环节，均体现了鲜明的创造意识、创造思维并伴随着动性。独特的创造行为，音乐艺术是创造性最强的艺术之一。音3．用舞蹈的手段。舞蹈教学可以吸引少儿的注意力，乐新课程标准还在“分学段的内容标准”中，把“创造”作为增强少儿记忆力，促进少儿智力的发展。专门一项予以阐述，可见音乐新课程标准是十分强调培养(二)激发学生的新潜能学生的创新能力的。如何通过音乐教学创新来

2、培养学生的根据学生的认知结构和生活经验，发挥他们的主观能创新能力，是摆在每一个音乐教育工作者面前的迫切任务。动性。同时在教学设计时，尽量减少学生在创作中的技术一、认清教学误区，避免“专业教学”负担和练习中的畏惧心理，使他们感到力所能及，给学生提(一)小学音乐课不等于音乐专业课供更多的尝试，增强大胆创新的信心。目前，小学的音乐课堂上，仍然存在着把注意力集中在1．从创编节奏着手。节奏是音乐的灵魂，它赋予音乐传统的基础知识和基本技巧的教学上，给学生进行纯粹的以活力，在小学音乐教学中引导学生创编节奏，可以让学生音乐专业知识灌输式教学，要求学生背记来开展专业技能更好地体会音乐美，更重要的

3、是能培养学生思维的灵活性训练，禁锢和束缚了学生的思维，也人为地增加了学生学习和创造性。音乐的难度与负担。久而久之，学生对音乐课堂就产生了2．从创编歌词着手。创编歌词是学生创造性表达心中厌倦和害怕的心理。的情感及对音乐的理解的思维方式之一。利用学生已有的(二)简单地成立几个音乐专业队(组)知识经验，发挥丰富的想象来创作歌词，也是培养学生创造为了参加各级各类音乐方面的比赛、会演，有的学校挑力的重要手段。选少数学生成立几个音乐专业队(组)进行强化训练，排练在教学中，选择一些学生熟悉的歌曲，让他们来创作自几个文艺节目参演，投入的人力、物力较少，又能出效果。己的歌词。既然学生已经对歌曲比

4、较熟悉，那么让他们来但这种只重视少数学生的训练，会将大部分学生拒之音乐填上词或改词，学生同样会很开心，并且也不会浪费时问。教育的大门之外，淡化了音乐教育的普及，音乐教育活动容(三)拓展学生视野■易走向极端。1．培养想象能力。音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律二、更新观念意识。承载教育重任的和谐完美，同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空间。(一)树立大局意识有这样一句话：“没有想象的人生是苍白的人生，而没有想小学音乐教育是校园美育工作的重要内容，是全面发象的民族是没有希望的民族。”由此可见想象力的重要性。展素质教育的不可或缺的组成部分，也是实现教育目的的一是了解歌(乐)曲创作的背景是

5、“音乐想象”的铺垫。小学重要手段之一。我们要充分发挥音乐教学特有的育人功音乐教材中的一些歌(乐)曲常有特殊的创作背景，有些还能，形成学校整体美育的教育合力，全面推进素质教育具有创作的故事或创作花絮。如果在学唱、欣赏前把它们发展。简要地介绍给学生，便能激发学生学习的兴趣，引起学生感(二)强调发展理念情上的共鸣，一步一步把学生的思维引向“音乐想象”的空随着经济社会的快速发展和教育改革的逐步深化，学间里。校音乐教育不断面临着新的机遇和挑战。我们要用可持续2．培养审美能力。音乐的时代风格总是体现出一个国发展的观点，确定和调整中小学音乐教育目标与内容，改进家一个民族在一定历史时期的精神风

6、貌，音乐的民族风格教育方法，开辟各种途径，以激发学生对音乐的兴趣，进而是由民族的文化、生活、语言、劳动、情感、地理、民情等所决影响和促进学生的素质形成及个性发展。定的，音乐的个人风格，总是体现出音乐家独特的对客观现三、改革音乐教学。强化创新能力实的观察力和对人生的感悟，并给我们以启迪。能不能从(一)提升音乐教学课堂教材中挖掘出生动活泼且能扩展学生艺术视野，丰富学生音乐是生活不是学科，让音乐充满生活，让生活充满快艺术情感，成为学生终身受益的内容，将直接影响到课堂教乐，这不仅仅是学生的愿望，也是我们所有人的美好愿望，学的效率、质量。音乐作为艺术，有其自身内在的规律，我这恰恰是音乐学

7、科和其他学科的一个很重要的区别。只有便尝试各种能够符合音乐表现特征的方法进行教学，取得切合学生实际需要与实际可能的知识与要求，才能被学生了良好的教学效果。所接受、所理解。要充分利用现代化教育教学手段，为学生总之，在教育改革新理念的指导下，小学音乐教学的教提供宽松的欣赏美、表现美、创造美的环境，提高学生的学材不应再是枯燥乏味音乐知识的载体，教师要敢于打破传习兴趣，培养学生的创新品质。统的教学形式，变换教学方式，使教材变得充满生机和活1．用激趣的手段。众所周知，“兴趣是最好的老师”，有力。在音乐