当教师就要当学生欢迎的教师.doc

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1、当教师就要当学生欢迎的教师“当教师就要当学生欢迎的教师”这是我始终追求的目标。班上的王睿拖拉作业成了“老毛病”。为此，我不知教育过他多少次，但依然无任何起色。怎么办？中国有句古话“精诚所至，金石为开”，因而，我想：我得用足够的耐心和恒心去晓之于理，动之于情，一定能打动他、感化他。通过一段时间的观察，我发现造成他作业拖拉的原因是他的好奇心理，比如好玩的尺、橡皮、笔套、别人的谈话，都能吸引他的视线，久而久之，他养成了边玩边做作业的坏习惯。也正因为这份好奇心，他也爱动脑、思维能力强，上课我便留意起他来，当他答到精彩

2、之处，我便要求全体学生鼓掌。我和他又进行了促膝长谈，我首先肯定他上课爱动脑的长处，同时使他意识到做作业只要集中注意力，也会非常出色的，而且只有把每次的作业及时完成，也不至于积在一起来补，多难啊，最后问：“你愿意改掉这个坏毛病吗？”他重重地点了点头。“那老师和同学提醒你、督促你完成作业，好吗？”从此，很长一段时间，我和同学们看到他边玩边做作业不时提醒他一下。如今，做作业已成了他的自觉行为。由此可见，教师对这一类学生的爱要持久，要做好“打持久战”的准备，只有这样，才能真正打开他们的心灵，感化他们，从而使他们养成良

3、好的行为习惯。